عناصر مشابهة

The Efficiency of Using Essay - Scoring Rubrics in Increasing Learners’ Self-Efficacy

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة إحالات
الناشر: المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Boumaza, Halima (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Msserhi, Mahbouba (Co-Author)
المجلد/العدد:مج4, عدد خاص
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:99 - 118
ISSN:2602-7585
رقم MD:1225406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01861nam a22002297a 4500
001 1973135
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Boumaza, Halima  |e Author  |9 654544 
245 |a The Efficiency of Using Essay - Scoring Rubrics in Increasing Learners’ Self-Efficacy 
260 |b المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات  |c 2022  |g مارس 
300 |a 99 - 118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study investigates teachers‟ and learners‟ attitudes towards the efficiency of using essay-scoring rubrics in increasing learners‟ self-efficacy. To prove or reject the hypothesis which assumes that using essay-scoring rubrics while assessing learners‟ compositions would affect their self-efficacy, a quantitative descriptive method was followed where two questionnaires were distributed to twenty-one teachers and fifty-eight second-year students at the department of English in 8 Mai 1945- Guelma- University. The analysis of the questionnaires revealed that the majority of the respondents believe that rubrics have a positive impact on the learners‟ self-efficacy. Accordingly, some practical recommendations were suggested to teachers to help them in increasing students‟ self-efficacy. 
653 |a التحصيل العلمي  |a الحياة الاجتماعية  |a طلبة المرحلة الجامعة  |a الكفاءة الذاتية 
692 |b Alternative Assessment Tool  |b Essay-Scoring Rubrics  |b Learners Self-Efficacy 
700 |a Msserhi, Mahbouba  |e Co-Author  |9 654545 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 008  |e Ihalat Journal  |f Mağallaẗ iḥālāt  |l 950  |m مج4, عدد خاص  |o 2314  |s مجلة إحالات  |v 004  |x 2602-7585 
856 |u 2314-004-950-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1225406  |d 1225406