عناصر مشابهة
Self-Efficacy Beliefs of Yemeni Graduate Students about Themselves as Competent Researchers
| العنوان بلغة أخرى: | التصورات الذاتية لطلبة الدراسات العليا اليمنيين لأنفسهم كباحثين أكفاء |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 144 - 158 |
| ISSN: | 2522-3380 |
| رقم MD: | 1428916 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف التصورات الذاتية لطلبة الدراسات العليا اليمنيين لأنفسهم كباحثين أكفاء. وقد تمت عملية تجميع البيانات عبر استبيانات إلكترونية تم بناؤها باستخدام جوجل فورم وتم إرسال الرابط الإلكتروني عبر وسائل التواصل الاجتماعي كالفيسبوك والواتساب إلى طلبة الدراسات العليا اليمنيين. حيث بلغ عدد الطلبة المستجيبين 113 طالب وطالبة منهم 57 أي (50.44%) من طلبة برامج الماجستير أما طلبة الدكتوراه المستجيبين فقد بلغ عددهم 56 أي (49.56%). كما تكونت عينة الدراسة من 55 أي (48.7%) من الطلبة الذكور وعدد 58 أي (51.3%) من طالبات الدراسات العليا في الجامعات اليمنية. تشير نتائج الدراسة بأن مجال إجراءات البحث جاء في المرتبة الأولى بين مجالات الدراسة الستة وبمتوسط حسابي (4.26) يليه مجال المراجع وبمتوسط حسابي بلغ (4.25) وفي المرتبة الثالثة جاء مجال اختيار موضوع البحث وبمتوسط حسابي بلغ (4.18) وفي المرتبتين الرابعة والخامسة جاء مجالي عرض النتائج ومناقشتها ثم مجال مراجعة الأدبيات وذلك بمتوسطي حسابيين (4.17) & (4.07) على التوالي. أما المجال الأخير فقد كان دور المشرف الأكاديمي وحصل على متوسط حسابي هو (3.88). كما تشير النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) يعزى لمتغير البرنامج الدراسي (ماجستير & دكتوراه) ولصالح طلبة الدكتوراه. كما تشير النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متغير الجنسين (ذكور & إناث). ويختتم البحث بمجموعة من التوصيات التربوية وموضوعات البحوث المستقبلية. The current research study aimed at exploring the self-efficacy beliefs of Yemeni graduate students about themselves as competent researchers. The data of this study were collected via survey questionnaires that were created electronically using Google Forms and the link was sent to the graduate students in the Yemeni universities using the social media such as Facebook and WhatsApp. (113) questionnaires were returned. The sample consisted of 57 (50.44) Master’s program students and 56 (49.56) doctoral (Ph D) program students who are enrolled in the Yemeni universities. Similarly, the sample also consisted of 55 (48.7%) male graduate students and 58 (51.3%) female graduate students. The results indicated that the highest mean average among the six components of self efficacy beliefs was the subscale of Research Procedures (M= 4.26), followed by the domain of the nature of References (M= 4.25) and the subscale of the Topic Selection and Introduction (M= 4.18). Then, in the fourth and fifth places came the subscales of Results Presentation and Literature Review with the means of (4.17) and (4.07) respectively. The domain with the lowest mean was the domain of the Supervisor’s Role (M= 3.88). This research article reported statistically significant differences among the doctoral and MA students on the self efficacy beliefs in favor of the doctoral program students. On the other hand, gender differences were not found statistically significant. The study ends with some pedagogical implications and future research directions. |
|---|
