عناصر مشابهة
متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الأساسي من وجهة نظر القائمين على التعليم بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع163, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 297 - 342 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.57058 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 705491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03851nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0098505 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2015.57058 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 368198 |a الزبيدي، وفاء بنت محمد بن علي |e مؤلف | ||
| 242 | |a Requirements for The Application of Total Quality Management in Basic Education from The Viewpoint of Those in Charge of Education in The Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 245 | |a متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الأساسي من وجهة نظر القائمين على التعليم بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2015 |g أبريل |m 1436 | ||
| 300 | |a 297 - 342 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الأساسي من وجهة نظر القائمين على التعليم بالمملكة العربية السعودية. وسعت إلى بيان المقصود بالجودة الشاملة وأهم منطلقاتها ومبادئها وفوائد تطبيقها، والكشف عن متطلبات تفعيل تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الأساسي في المملكة العربية السعودية في مجالات عديدة: (الهيكل التنظيمي للمدرسة -التدريب والتوعية -نظام المعلومات -توفير متطلبات تحقيق الجودة) من وجهة نظر أفراد الدراسة، وتقديم التوصيات اللازمة لتفعيل تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الأساسي بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من "274" مديرًا ومعلمًا بمدارس التعليم الأساسي بالمملكة العربية السعودية، بأربع محافظات هى (مكة المكرمة، جدة، والرياض، والباحة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، أن إجمالي العينة المستفتاة يوافقون على الأساليب المقترحة لتحسين مستوى مدارس التعليم الأساسي بالمملكة العربية السعودية في ضوء إدارة الجودة الشاملة فيما يختص بمحور تطوير الهيكل التنظيمي، ومن هذه الأساليب وضع نظم اختيار القيادات المدرسية بناءًا على الكفاءة والمهارة والوعي بفنون الإدارة الحديثة، وتكوين فريق عمل في كل موقع لتحسين بعض العمليات، وتوزيع الأعمال والمهام بما يتناسب مع قدرات العاملين في المستويات الإدارية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a التعليم الأساسي |a الجودة الشاملة |a السعودية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 010 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 003 |m ع163, ج3 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 163 |x 1110-323X | ||
| 856 | |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_57058.html |u 0790-163-003-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 705491 |d 705491 | ||
