عناصر مشابهة
تقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة
| المصدر: | مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 272 - 293 |
| ISSN: | 2314-8705 |
| رقم MD: | 1126752 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة، كما هدفت الدراسة إلى وضع بض السبل لتقييم وتطوير الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت لما له من دور هام في تربية الطفل. أظهرت النتائج أهمية دور الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في تربية الطفل في ضوء مدخل الجودة الشاملة. وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لدور الجودة الشاملة في رفع الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي في تربية الطفل. اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لأهميته لمثل هذا النوع من الدراسات، واعتمدت الدراسة على استبيان لتقييم الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة. The current study aimed at assessing the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait in the light of the comprehensive quality approach. The study also aimed at setting some ways to evaluate and develop the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait because of its important role in raising a child. The results showed the importance of the role of the internal efficiency of basic education schools in the State of Kuwait in raising education in light of the total quality. The results indicated that there are statistically significant differences for the role of the quality in raising the internal efficiency of basic education schools in raising a child. In this study, the researcher followed the descriptive analytical approach to its importance for this type of studies, and the study relied on a questionnaire to evaluate the internal proficiency of basic education schools in the State of Kuwait in the light of the comprehensive quality approach. |
|---|
