عناصر مشابهة
إعداد معلم الفيزياء بكليات التربية: بين الواقع والمأمول
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج26, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 258 - 287 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1087729 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم الفيزياء بكليات التربية. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن إعداد معلم الفيزياء. وتمثلت أداة البحث في برنامج إعداد معلم الفيزياء، وتم تطبيقه على كلية التربية بجامعة حلوان في العام الدراسي (2017-2018). وتم إعداد البرنامج من خلال الاطلاع على اللائحة الداخلية لكلية التربية جامعة حلوان، ويتكون البرنامج من مجموعة من الأهداف، ومحتوى البرنامج، واستراتيجيات تدريسه والأنشطة التعليمية التعلمية، وأساليب التقويم. وتسير الدراسة في البرنامج وفقًا لنظام الفصل الدراسي، ومدة الدراسة أربع سنوات دراسية موزعة على ثمانية فصول دراسية، وينقسم العام الدراسي إلى فصلين دراسيين مدة كل منهما سبعة عشر أسبوعًا منها خمسة عشر أسبوعًا للدراسة وأسبوعان للامتحانات. واختتم البحث بعرض التصور المقترح لتطوير برنامج إعداد معلم الفيزياء بكليات التربية متضمنًا مبررات وأسس التصور المقترح، وعرض التصور المقترح وفيه أهداف البرنامج، والمحتوى، واستراتيجيات التدريس والأنشطة التعليمية، وأساليب التقويم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
