عناصر مشابهة
واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل المشاركة المجتمعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في ضوء اللامركزية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع10, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 385 - 437 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2018.83050 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1036677 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل المشاركة المجتمعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في ضوء اللامركزية. تناولت الدراسة إطارا مفاهيميا اشتمل على (الدور، الإدارة المدرسية، المشاركة المجتمعية، اللامركزية)، معتمدة على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة الدراسة في الاستبيان، طبقت على عينة من مديرين المدارس، والمعلمين الأوائل والأخصائيين الاجتماعيين وأعضاء مجلس أمناء وآباء ومعلمين بعض مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمصر في محافظات الفيوم والإسكندرية والإسماعيلية وقنا خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2017-2018م). اختتمت الدراسة بعرض مجموعة من النتائج نذكر من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المناطق الحضرية والمناطق الريفية في جميع المجالات، حيث يوافق أفراد العينة من الحضر بشكل أكبر من أفراد العينة من الريف على جميع العبارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
