عناصر مشابهة
إسهامات منظمات المجتمع المدني في تفعيل المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 171 - 193 |
| ISSN: | 1687-4536 |
| رقم MD: | 1436834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على إسهامات منظمات المجتمع المدني في تفعيل المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الأساسي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم منظمات المجتمع المدني، ومفهوم المشاركة المجتمعية، ومفهوم التعليم الأساسي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج العلمي، والوصفي، والمسحي الاجتماعي، وجاءت أدواته متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة قوامها (51) من أعضاء مجالس إدارات الجمعيات الأهلية المعنية بالمشاركة المجتمعية خاصة بمدارس التعليم الأساسي بإدارة المرج وهي، جمعية ديار الأمان الخيرية، وجمعية تنمية المجتمع بعزبة كمال رمزي، والجمعية المصرية للتنمية الشاملة، وجمعية المروج الخيرية، وجمعية تنمية المجتمع المحلي بكفر الشرفا، وقسمت إلى (30) ذكر، و(21) أنثى. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أنه جاء في الترتيب الأول للمعوقات الإدارية قلة وعي إدارة المدرسة بأهمية التعاون بين الجمعية والمدرسة بمتوسط وزني (2.51)، وجاء في الترتيب الأخير تخوف إدارة المدرسة من تدخل الجمعيات الأهلية في العملية التعليمية بمتوسط وزني (2.04). واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة زيادة الخبرات في مجال المشاركة المجتمعية في التعليم الأساسي وذلك يتم من خلال عقد العديد من الدورات وورش العمل للمساهمة والمشاركة في التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
