2
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 2 - 80
المستخلص: صمم كلير، Keller (1987) نموذجاً للدافعية للتعلم، يتكون من أربعة مكونات ضرورية لتأسيس الدافع هي : الانتباه Attention ، الصلة Relevance ، الثقة Confidence ، الرضا Satisfaction ، وأص... المستخلص الكامل
المستخلص: صمم كلير، Keller (1987) نموذجاً للدافعية للتعلم، يتكون من أربعة مكونات ضرورية لتأسيس الدافع هي : الانتباه Attention ، الصلة Relevance ، الثقة Confidence ، الرضا Satisfaction ، وأص... المستخلص الكامل
3
6
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
تاريخ: 2006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 38
المستخلص: هدف البحث إلى إبراز أهمية الأخذ بمحاولات العلماء لتجميع نتائج البحوث العلمية، وخصوصا في الموضوعات التي نالت قسطا كبيرا من البحث مع وجود اختلافات في نتائج البحوث، ومن أشهر الطرق الم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى إبراز أهمية الأخذ بمحاولات العلماء لتجميع نتائج البحوث العلمية، وخصوصا في الموضوعات التي نالت قسطا كبيرا من البحث مع وجود اختلافات في نتائج البحوث، ومن أشهر الطرق الم... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 60
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على البناء العاملي لظاهرة التنمر كمفهوم تكاملي، ونسبة انتشارها ومبرراتها لدى المتنمرين والفروق في درجتها والتي قد ترجع إلى (المرحلة الدراسية، المعدل الد... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على البناء العاملي لظاهرة التنمر كمفهوم تكاملي، ونسبة انتشارها ومبرراتها لدى المتنمرين والفروق في درجتها والتي قد ترجع إلى (المرحلة الدراسية، المعدل الد... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 62
المستخلص: يهدف البحث إلى مقارنة الآثار المترتبة عن تقويم أداء المتعلم من خلال الاختبارات مفتوحة الكتاب OBT، والاختبارات مغلقة الكتاب CBE. على كل من التحصيل وفاعلية الذات وأسلوب التعلم والجان... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث إلى مقارنة الآثار المترتبة عن تقويم أداء المتعلم من خلال الاختبارات مفتوحة الكتاب OBT، والاختبارات مغلقة الكتاب CBE. على كل من التحصيل وفاعلية الذات وأسلوب التعلم والجان... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 227 - 294
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن التنبؤ بمكونات نموذج الدافعية للعمل من خلال التسويف النشط لدى المرشدين الطلابيين بالتعليم العام. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (124) مرش... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن التنبؤ بمكونات نموذج الدافعية للعمل من خلال التسويف النشط لدى المرشدين الطلابيين بالتعليم العام. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (124) مرش... المستخلص الكامل
12
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 105 - 144
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أساليب التفكير السائدة، وفقا لنموذج هيرمان، لدى أعضاء هيئة التدريس، وطلابهم ببرنامج الدكتوراه، وعلى أساليب التفكير المميزة لكل مستوى من مستويات أداء الطلاب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أساليب التفكير السائدة، وفقا لنموذج هيرمان، لدى أعضاء هيئة التدريس، وطلابهم ببرنامج الدكتوراه، وعلى أساليب التفكير المميزة لكل مستوى من مستويات أداء الطلاب... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 83
المستخلص: كشف البحث عن التكافؤ ودرجة الاحتمالية والجهد المبذول للذوات المحتملة في المجال الأكاديمي والاجتماعي والمهني وقدرتها على التنبؤ بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحة الث... المستخلص الكامل
المستخلص: كشف البحث عن التكافؤ ودرجة الاحتمالية والجهد المبذول للذوات المحتملة في المجال الأكاديمي والاجتماعي والمهني وقدرتها على التنبؤ بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحة الث... المستخلص الكامل
16
بواسطة آل نصيف، جميل عبدالله صباح
تاريخ: 2009
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك خالد
17
بواسطة البارقي، عوض بن هيازع محمد
تاريخ: 2010
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك خالد