عناصر مشابهة
التنبؤ بمكونات نموذج الدافعية للعمل من خلال التسويف النشط لدى المرشدين الطلابيين بالتعليم العام
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج28, ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 227 - 294 |
| DOI: | 10.12816/0053220 |
| ISSN: | 1110-2411 |
| رقم MD: | 892917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن التنبؤ بمكونات نموذج الدافعية للعمل من خلال التسويف النشط لدى المرشدين الطلابيين بالتعليم العام. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (124) مرشداً طلابياً من المرشدين الطلابيين بمدارس التعليم العام بمحافظة الشرقية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التسويف النشط، ومقياس الدافعية للعمل. وأوضحت نتائج البحث أن التسويف له علاقة بالدافعية للعمل، ويمكن تفسير ذلك بأن مكونات الدافعية (المتغيرات المستقلة، الوسيطة، التابعة)، والتي تتمثل في الخصائص الوظيفية، حيث مدى إتاحة الفرصة لاتخاذ قرارات متعلقة بعملة باستقلالية تامة. كما استنتج البحث وجود تأثير ضعيف للتسويف الإيجابي، من خلال بٌعد تجنب التسويف للبعد عن الضغط، على المتغيرات المستقلة لنموذج الدافعية، بينما لم يوجد أي تأثير لباقي أبعاد التسويف الإيجابي على المتغيرات الوسيطة والتابعة في نموذج الدافعية للعمل. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء في مجملها ضرورة الثقة بالمرشد الطلابي، وتقديره وتحقيق الأمان الصحي وتخفيف الضغوط عليه. وضرورة استثمار الطاقة النفسية التي يأتي بها الخريجون بعد انضمامهم للعمل بالإرشاد. وضرورة أيضاً تقوية العلاقات التي تربط المرشدين الطلابيين برؤاسهم وزملائهم. وعمل لقاءات بالمرشدين الطلابيين الجدد بهدف التوجيه والإرشاد فيما يتعلق بمحيط العمل الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
