1
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 156 - 192
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس أثر الوحدات التعليمية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية (الرسالة، التقرير، التلخيص). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس أثر الوحدات التعليمية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية (الرسالة، التقرير، التلخيص). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم... المستخلص الكامل
2
3
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 161 - 200
4
بواسطة دخيخ، صالح بن أحمد صالح
المصدر المؤتمر العلمي الثاني والعشرون: مناهج التعليم في مجتمع المعرفة , مج2
المصدر المؤتمر العلمي الثاني والعشرون: مناهج التعليم في مجتمع المعرفة , مج2
الناشر: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس و جامعة قناة السويس - كلية التربية بالسويس
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 584 - 649
5
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 516 - 573
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح العلاقة بين اضطرابات اللغة اللفظية وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. والكشف عن وجود فروق في كل من اضطرابات اللغة اللفظية والمهارات الاج... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح العلاقة بين اضطرابات اللغة اللفظية وبعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. والكشف عن وجود فروق في كل من اضطرابات اللغة اللفظية والمهارات الاج... المستخلص الكامل
6
برنامج أنشطة مدرسية لتنمية مهارات اللغة اللفظية والمهارات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً...
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 133 - 211
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج أنشطة مدرسية لتنمية مهارات اللغة اللفظية والمهارات الاجتماعية لدي التلاميذ المعاقين عقلياً. واستخدمت الدراسة المنهج الشبه التجريبي، وذلك بإجراء... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج أنشطة مدرسية لتنمية مهارات اللغة اللفظية والمهارات الاجتماعية لدي التلاميذ المعاقين عقلياً. واستخدمت الدراسة المنهج الشبه التجريبي، وذلك بإجراء... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1061 - 1097
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن" أثر استراتيجية القراءة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (47)... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن" أثر استراتيجية القراءة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (47)... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 950 - 1011
المستخلص: كشفت الدراسة عن فعالية استخدام أسلوب التخيل في تدريس النصوص الأدبية لتنمية الفهم القرائي التعبير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن... المستخلص الكامل
المستخلص: كشفت الدراسة عن فعالية استخدام أسلوب التخيل في تدريس النصوص الأدبية لتنمية الفهم القرائي التعبير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 120 - 184
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدي طلاب كلية التربية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التحدث، الكتابة، البرنا... المستخلص الكامل
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدي طلاب كلية التربية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التحدث، الكتابة، البرنا... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 361 - 434
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد كفايات تعليم مهارات التفكير الإبداعي اللازمة لمعلمي ومعلمات اللغة العربية، والتعرف على مستوى تمكنهم من كفايات تعليم مهارات التفكير الإبداعي، والمتمثلة في الت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد كفايات تعليم مهارات التفكير الإبداعي اللازمة لمعلمي ومعلمات اللغة العربية، والتعرف على مستوى تمكنهم من كفايات تعليم مهارات التفكير الإبداعي، والمتمثلة في الت... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة الباحة
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 190 - 243
المستخلص: هدفت الدراسة لقياس فاعلية استراتيجيتي التساؤل الذاتي، والمحاكاة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية، وباستخدام المنهج شبه التجريبي، على عينة الدراسة المكونة من مجموعة تجريبية أولى ق... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة لقياس فاعلية استراتيجيتي التساؤل الذاتي، والمحاكاة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية، وباستخدام المنهج شبه التجريبي، على عينة الدراسة المكونة من مجموعة تجريبية أولى ق... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 162 - 214
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء بنموذج للعلاقات السببية بين التفكير التأملي والحكمة بأبعادها الفرعية والتدريس بأسلوب التفكير الناقد بأبعاده الفرعية، والتحقق من ملاءمة هذا النموذج لبيانات عين... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء بنموذج للعلاقات السببية بين التفكير التأملي والحكمة بأبعادها الفرعية والتدريس بأسلوب التفكير الناقد بأبعاده الفرعية، والتحقق من ملاءمة هذا النموذج لبيانات عين... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 100 - 183
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة للكفايات الجامعية والتي تتمثل في الكفايات الشخصية، والكفايات التدريسية، وكفايات التقويم، وكفايات البحث ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة للكفايات الجامعية والتي تتمثل في الكفايات الشخصية، والكفايات التدريسية، وكفايات التقويم، وكفايات البحث ال... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 131 - 203
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أساليب التعليم الجامعي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (604) عضو هيئة تدريس. وتمثلت أدوات البحث في استب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أساليب التعليم الجامعي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (604) عضو هيئة تدريس. وتمثلت أدوات البحث في استب... المستخلص الكامل
15
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 78
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أساليب التدريس الجامعى لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 787 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أساليب التدريس الجامعى لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 787 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الب... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 53
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية، إلى التعرف على درجة الكمالية وعلاقتها بسمة الاكتئاب لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية والمتوسطة، في منطقة جدة في المملكة العربية السعودية، وأثر متغير ا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية، إلى التعرف على درجة الكمالية وعلاقتها بسمة الاكتئاب لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية والمتوسطة، في منطقة جدة في المملكة العربية السعودية، وأثر متغير ا... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 859 - 892
المستخلص: هدفت الدراسة للتحقق من فاعلية خرائط المفاهيم في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب المرحلة المتوسطة، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج التجريبي حيث تم اختيار عينة من طلاب الصف الأول المت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة للتحقق من فاعلية خرائط المفاهيم في تنمية مهارات الإملاء لدى طلاب المرحلة المتوسطة، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج التجريبي حيث تم اختيار عينة من طلاب الصف الأول المت... المستخلص الكامل
18
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1472 - 1508
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مشكلات تعلم لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة المتعلقة بعناصر المنهج من وجهة نظر المعلمين وباستخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مشكلات تعلم لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة المتعلقة بعناصر المنهج من وجهة نظر المعلمين وباستخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (... المستخلص الكامل
19
الناشر: جامعة أم القرى
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 169 - 232
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد وجهة نظر طلبة المرحلة الجامعية نحو مهارات الكتابة الأكاديميـة اللازمة لهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الاستكشافي، وصممت استبانة تكونت من (٢٦) مه... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد وجهة نظر طلبة المرحلة الجامعية نحو مهارات الكتابة الأكاديميـة اللازمة لهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الاستكشافي، وصممت استبانة تكونت من (٢٦) مه... المستخلص الكامل
20
