1
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 354 - 367
المستخلص: مقارنة بالبحث الكمي، أصبح البحث النوعي شائع الاستخدام في البحوث التربوية عامة، وبحوث مجال تعليم اللغات خاصة؛ وذلك نظراً لما له من خصائص تمكنه من تقديم فهم عميق لقضايا ومشكلات تعليم... المستخلص الكامل
المستخلص: مقارنة بالبحث الكمي، أصبح البحث النوعي شائع الاستخدام في البحوث التربوية عامة، وبحوث مجال تعليم اللغات خاصة؛ وذلك نظراً لما له من خصائص تمكنه من تقديم فهم عميق لقضايا ومشكلات تعليم... المستخلص الكامل
2
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 15 - 34
المستخلص: إن البرامج الحالية للتطوير المهني لمعلمي اللغة العربية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لا تستند على إطار مفاهيمي يحدد بطريقة واضحة كيفية تخطيط وتنفيذ وتقويم هذه... المستخلص الكامل
المستخلص: إن البرامج الحالية للتطوير المهني لمعلمي اللغة العربية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لا تستند على إطار مفاهيمي يحدد بطريقة واضحة كيفية تخطيط وتنفيذ وتقويم هذه... المستخلص الكامل
3
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 11 - 40
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة امتلاك طالبات تخصص رياض الأطفال للكفايات اللغوية اللازمة لتدريس الخبرات اللغوية في الروضة، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي الاستكشافي، وصم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة امتلاك طالبات تخصص رياض الأطفال للكفايات اللغوية اللازمة لتدريس الخبرات اللغوية في الروضة، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي الاستكشافي، وصم... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة أم القرى
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 169 - 232
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد وجهة نظر طلبة المرحلة الجامعية نحو مهارات الكتابة الأكاديميـة اللازمة لهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الاستكشافي، وصممت استبانة تكونت من (٢٦) مه... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد وجهة نظر طلبة المرحلة الجامعية نحو مهارات الكتابة الأكاديميـة اللازمة لهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الاستكشافي، وصممت استبانة تكونت من (٢٦) مه... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة الباحة
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 262 - 277
المستخلص: نظرا لأن برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة في المملكة العربية السعودية لم تحظ بتقييم في ضوء المعايير المهنية للمعلمين التي حددتها هيئة تقويم التعليم السعودية في عام ١٤٣٧ه؛ ولذا هدفت... المستخلص الكامل
المستخلص: نظرا لأن برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة في المملكة العربية السعودية لم تحظ بتقييم في ضوء المعايير المهنية للمعلمين التي حددتها هيئة تقويم التعليم السعودية في عام ١٤٣٧ه؛ ولذا هدفت... المستخلص الكامل
6
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 11 - 44
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مهارات الكتابة المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء الممارسات الدولية، والتي ينبغي تضمينها في مناهج اللغة العربية لهم. وقد اُستخدم المنهج الوصفي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مهارات الكتابة المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء الممارسات الدولية، والتي ينبغي تضمينها في مناهج اللغة العربية لهم. وقد اُستخدم المنهج الوصفي... المستخلص الكامل
7
بواسطة الفقيه، أحمد حسن أحمد
المصدر المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية , مج22, ع2
المصدر المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية , مج22, ع2
الناشر: جامعة الملك فيصل
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 376 - 384
المستخلص: نظرا لحداثة تجربة المملكة العربية السعودية في بناء معايير اللغة العربية وأهميتها محليا وعربيا؛ إضافة إلى عدم وجود دراسات سابقة استعرضت هذه التجربة، فقد هدفت الدراسة الحالية إلى الك... المستخلص الكامل
المستخلص: نظرا لحداثة تجربة المملكة العربية السعودية في بناء معايير اللغة العربية وأهميتها محليا وعربيا؛ إضافة إلى عدم وجود دراسات سابقة استعرضت هذه التجربة، فقد هدفت الدراسة الحالية إلى الك... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 235 - 266
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الكفايات المهنية اللازمة لتدريس اللغة العربية في التعليم العام، والتحقق من مدى مواكبتها للتوجهات العالمية لكفايات معلم اللغة، ولتحقيق هذا الهدف اس... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الكفايات المهنية اللازمة لتدريس اللغة العربية في التعليم العام، والتحقق من مدى مواكبتها للتوجهات العالمية لكفايات معلم اللغة، ولتحقيق هذا الهدف اس... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 445 - 469
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم برنامج بكالوريوس اللغة العربية في جامعة الباحة في ضوء المعايير التخصصية لهيئة تقويم التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية. وأستخدم المنهج الوص... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم برنامج بكالوريوس اللغة العربية في جامعة الباحة في ضوء المعايير التخصصية لهيئة تقويم التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية. وأستخدم المنهج الوص... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 125 - 149
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد المفاهيم النحوية المناسبة لطلاب التعليم العام، واستخدم المنهج الاستكشافي لمناسبته لتوجيه مجريات الدراسة لتحقيق هدفها والإجابة عن أسئلتها. وقد تمثل مج... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد المفاهيم النحوية المناسبة لطلاب التعليم العام، واستخدم المنهج الاستكشافي لمناسبته لتوجيه مجريات الدراسة لتحقيق هدفها والإجابة عن أسئلتها. وقد تمثل مج... المستخلص الكامل
11
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 12 - 42
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي القائم على مجم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي القائم على مجم... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 154 - 186
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل القصصي في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريب... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 236 - 273
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية أثر استراتيجية (PQ4R) في تنمية مهارات الفهم القرائي (المباشر، والاستنتاجي، والناقد) لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق ذلك؛ اتبعت الباحثة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية أثر استراتيجية (PQ4R) في تنمية مهارات الفهم القرائي (المباشر، والاستنتاجي، والناقد) لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق ذلك؛ اتبعت الباحثة... المستخلص الكامل
14
تاريخ: 2019
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الباحة
15
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 385 - 402
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية والتذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق أهداف ا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية والتذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق أهداف ا... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 420 - 440
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي القائم على مجم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر النص التمثيلي في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي القائم على مجم... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 575 - 593
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تمكن معلمات اللغة العربية بمحافظة المخواة من مهارات استخدام استراتيجية التعلم النشط، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما قامت بتص... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تمكن معلمات اللغة العربية بمحافظة المخواة من مهارات استخدام استراتيجية التعلم النشط، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما قامت بتص... المستخلص الكامل
18
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1436 - 1475
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية نموذج بايبي في علاج الضعف القرائي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة ا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية نموذج بايبي في علاج الضعف القرائي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة ا... المستخلص الكامل
19
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 688 - 720
المستخلص: هدفت الدراسة للتحقق من أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الكتابة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول المتوسط، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة للتحقق من أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الكتابة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول المتوسط، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج التجريبي في تصميمه شبه التجريبي... المستخلص الكامل
