عناصر مشابهة
واقع ممارسة المرشدين الزراعيين لمهارة التواصل العلمي مع الزراع في ضوء بعض المتغيرات
المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع179, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
التاريخ الهجري: | 1439 |
الصفحات: | 145 - 181 |
DOI: | 10.21608/JSREP.2018.27394 |
ISSN: | 1110-323X |
رقم MD: | 950886 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | سعت الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة المرشدين الزراعيين لمهارة التواصل العلمي مع الزراع في ضوء بعض المتغيرات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أدواتها في استبانة التقييم الذاتي وذلك بهدف تقييم المرشدين الزراعيين لواقع ممارستهم لمهارة التواصل العلمي مع الزراع، وبطاقة ملاحظة أداء المرشدين الزراعيين وذلك بهدف الحكم على واقع ممارسة المرشدين الزراعيين لمهارة التواصل العلمي وفق أدائهم الفعلي في مواقف الإرشاد الزراعي. وتكونت عينة الدراسة من 30 مرشداً زراعياً بإدارة أشمون. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن التقدير المرتفع لأداء المرشدين الزراعيين لمهارة التواصل العلمي في ضوء تقييمهم لذاتهم قد يرجع إلى وعي المرشدين الزراعيين بأهمية مهارة التواصل العلمي في تقديم الإرشاد الزراعي للزراع، كما قد يرجع عدم وجود فرق دال إحصائياً في مستوى أداء المرشدين الزراعيين لمهارة التواصل العلمي تعزي لمتغيري "الخبرة، والمؤهل" إلى أن مهارة التواصل العلمي تعد مهارة رئيسة ضرورية وأساسية لتوصيل خدمات الإرشاد الزراعي للزراع. وأوصت الدراسة بضرورة توفير البرامج التدريبية الكافية لتدريب المرشدين الزراعيين على مهارة التواصل العلمي وكافة المهارات الفنية المتطلبة، وضرورة دمج مهارة التواصل العلمي في برنامج إعداد المرشدين الزراعيين وتكثيف التدريب عليها قبل الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|