عناصر مشابهة
The Role of Discourse Analysis in Selecting ESP Materials in Learning / Teaching Process: The case of first year master ESP and Applied Linguistics
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| رقم MD: | 938011 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هذه الدراسة تسلط الضوء على العلاقة القائمة بين اختيار المواد وتحليل الخطاب. بما أن تحليل السجل لم تلبي احتياجات المتعلمين، يواجه المتعلمين العديد من المشاكل خصوصا تلك التواصلية. انتقل المعلمون انتباههم إلى تحليل الخطاب. ويهدف هذا النهج إلى تطوير الكفاءة التواصلية لدى المتعلمين في مختلف السياقات سواء الأكاديمي أو المهني. يعتبر تحليل الخطاب النهج المناسب عند اختيار المواد لأنه يعطي المواد مفهوم الأصالة. هذا المفهوم يجعل المواد أكثر فعالية. استخدام مواد أصلية يخدم احتياجات المتعلمين في مختلف المجالات مثل علم الأحياء، والأعمال التجارية، وعلوم الكمبيوتر وهلم جرا. نتائج هذا البحث تدلي أن تحليل الخطاب هو النهج الملائم لاختيار المواد، وتبين أن المعلمين لهم دورا حاسما في اختيار المواد لطلابهم. ينبغي لهم تحديد المواد التي تساعد المتعلمين لتلبية احتياجاتهم. |
|---|
