عناصر مشابهة
Multimodal Discourse to Developing Students’ Academic Reading Comprehension: The Case of First Year Master Students in Applied Linguistics and ESP at Ouargla University
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| رقم MD: | 938094 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | إن الهدف من هذه الدراسة هو تبيين مدى تطوير الخطاب المتعدد الوسائط السيميائية لقراءة طلاب السنة أولى ماستر في تخصص اللسانيات التطبيقية واللغة الإنجليزية حسب الأهداف الخاصة بجامعة قاصدي مرباح. وفي الدراسة الحالية اتبعنا المنهج الوصفي بحيث تم إعداد استبيان من أجل الحصول على المعلومات. تم توزيع الاستبيان على 28 طالب ومن ثم حللت النتائج المتحصل عليها. أظهرت النتائج أن الخطاب المتعدد الوسائط السيميائية يستطيع أن يطور في قراءة طلاب اللغات الأجنبية. |
|---|
