عناصر مشابهة
تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 440 - 485 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 918095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03365nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1666583 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، مجدي رجب |g Ismail, Magdy Ragab |e مؤلف |9 73485 | ||
| 242 | |a Evaluating the Science Teacher Training Program at The Professional Academy in Egypt in Light of Contemporary Global Trends | ||
| 245 | |a تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 440 - 485 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة لتقويم برنامج المقدم لمعلمي العلوم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. وتوصلت نتائج البحث إلى إن النسب المئوية لقائمة الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم جاءت وفقا للترتيب التالي، احتياجات معلمي العلوم في مجال تخطيط الدرس (74%)، احتياجات معلمي العلوم في مجال تنفيذ الدرس (87%)، واحتياجات معلمي العلوم في مجال تقويم الدرس (89.6%) وتعد هذه نسبة مرتفعة إذا تدل على عدم تلبية البرنامج المقدم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين للاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم. وأوصى البحث بضرورة اهتمام الأكاديمية المهنية للمعلمين بالتنمية المهنية المستمرة لمعلم العلوم وكافة المعلمين، لمواكبة التطورات في المستحدثات العلمية والتكنولوجية؛ مما يسهم في رفع الأداء لديهم، ويحسن من جودة العملية التعليمية. وأقترح البحث تطوير برنامج تدريب معلمي العلوم بمصر والمقدم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة لتنمية الاتجاه نحو المهنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a إعداد المعلمين |a معلمو العلوم |a المؤسسات التعليمية |a مصر | ||
| 700 | |9 276277 |a عفيفي، أميمة محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 448674 |a أبو زيد، إنعام عبدالوكيل |g Abo Zeed, Enaam Abd El Wakeel |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 045 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج25, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 025 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-025-001-045.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 918095 |d 918095 | ||
