عناصر مشابهة
فعالية برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج21, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 121 - 163 |
| DOI: | 10.21608/MKTM.2018.113715 |
| ISSN: | 2536-9148 |
| رقم MD: | 917965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الي التعرف على برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعه التعلم. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم العلمية في ضوء مستويات الكابس ومقياس المهارات الحياتية ويتضمن بعض مهارات اتخاذ القرار والتفكير العلمي ومقياس متعة التعلم، وتم تطبيقهم على (30) مجموعة من معلمي العلوم بمحافظة المنيا. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) في جميع مستويات اختبار المفاهيم العلمية وفي الاختبار ككل لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائياً في جميع مهارات مقياس المهارات الحياتية وفي المقياس ككل فيما عدا مهارة تحديد المشكلة ومهارة اتخاذ القرار، كما اتضح فاعلية البرنامج المقترح باستخدام التعلم المعكوس في تدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة فعالية متوسطة في تنمية متعة التعلم لدي معلمي العلوم حديثي التخرج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
