عناصر مشابهة
مدى توافر مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Availability of Critical Reading Skills among Fourth Grade Pupils in Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج37, ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 165 - 199 |
| رقم MD: | 899671 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03930nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1650209 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 386367 |a جابر، جمانة عبدالحكيم |q Jaber, Jumanah Abdulhakim |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى توافر مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي | ||
| 246 | |a The Availability of Critical Reading Skills among Fourth Grade Pupils in Basic Education | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 165 - 199 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current research targeted to identify the availability of critical reading skills among fourth-grade primary students in the city of Homs. To achieve the research objectives the researcher prepared a list of critical reading skills with a total of (20) items distributed among four dimensions (Conclusion, Forecasting, Discrimination, and Evaluation), and a competency test for measuring students critical reading skills. The researcher followed the descriptive analytical approach by reviewing previous research, studies, and after arbitration search tools and presented to the arbitrators, educators and specialists, has been testing the (120) pupils from schools "Qadisiyah, Osama bin munkez, and Sahla Ameria”. The study found that the overall level of students in critical reading skills were weak, with an overall average (45.8%). In light of the study results the researcher recommended attention to the development of critical reading skills in the first level of basic education, using modern methods and entrances | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تعرف مدى توافر مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة حمص، ولتحقيق الهدف من البحث تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة وتضمنت (20) مهارة توزعت على مجالات أربعة هي: (الاستنتاج- التنبؤ- التمييز- والتقويم)، كما تم إعداد اختبار يقيس مدى توافر هذه المهارات لدى التلاميذ، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال مراجعة البحوث والدراسات السابقة وبعد تحكيم أدوات البحث وعرضها على محكمين تربويين واختصاصيين، تم تطبيق الاختبار على (120) تلميذاً وتلميذة من مدارس "القادسية، أسامة بن منقذ، سهلة العامرية" وقد توصلت الدراسة إلى أن المستوى العام للتلاميذ في مهارات القراءة الناقدة كان ضعيفاً، حيث بلغ المتوسط العام (45.8%). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بالاهتمام بتنمية مهارات القراءة الناقدة في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي وذلك باستخدام طرائق ومداخل حديثة. | ||
| 653 | |a طلاب المرحلة الأساسية |a المهارات اللغوية |a القراءة الناقدة | ||
| 692 | |a المهارات اللغوية |a القراءة الناقدة |a التعليم الأساسي |a الصف الرابع الأساسي |b Language Skills |b Critical Reading |b Basic Education |b Fourth Grade Primary | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |l 024 |m مج37, ع24 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 037 | ||
| 700 | |a البصيص، حاتم حسين |g Albasis, Hatem Hussein |e مشرف |9 82618 | ||
| 856 | |u 0932-037-024-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 899671 |d 899671 | ||
