عناصر مشابهة
اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب فى تدريس مادة العلوم للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسى : دراسة ميدانية فى مدارس مدينة حلب
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع92 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 97 - 115 |
| ISSN: | 2227-9202 |
| رقم MD: | 897833 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مقياس الاتجاه نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم بعد الاطلاع علي أدبيات البحث والدراسات السابقة ذات الصلة، تألفت عينة الدراسة من (40) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مدرستين من مدارس مدينة حلب، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. كشفت النتائج أن اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم إيجابية، في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو استخدام الحاسوب تعزى إلى متغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات. |
|---|
