عناصر مشابهة
فاعلية إستراتيجية العصف الذهنى فى تنمية مهارات التعبير الكتابى فى المرحلة الثانوية العامة : دراسة شبه تجريبية فى ثانويات مدينة حلب
المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلب
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع90 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | سوريا |
التاريخ الميلادي: | 2014 |
الصفحات: | 143 - 162 |
ISSN: | 2227-9202 |
رقم MD: | 897752 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية العامة. طبقت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في ثانويات مدينة حلب، بلغ عدد أفرادها (81) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة و(84) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية. توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست مهارات التعبير الكتابي وفق استراتيجية العصف الذهني، بينما لم يظهر البحث فروقا جوهرية في الاختبار البعدي لمهارات التعبير الكتابي حسب متغير الجنس. أوصى البحث بدراسة فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تطوير التعلم الذاتي القائم على النشاط الفردي، إضافة إلى إجراء المزيد من البحوث والدراسات في مجال تدريس التعبير تتناول متغيرات دراسة أخرى. |
---|