عناصر مشابهة
محكات تدريس وتقييم حصة الأعمال الموجهة في ضوء التكوين المعرفي والمنهجي بحث في تحسين الأداء الطلابي وتلافي السلبيات
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 184 - 198 |
| DOI: | 10.34277/1459-000-013-011 |
| ISSN: | 2353-0456 |
| رقم MD: | 869954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This study came to explore some pedagogical evaluation mechanisms, which naturally stimulate the learning process of the student during action orientated classes, as supplementary classes to what is presented in the lecture. The importance of the study stems from the fact that it seeks to develop the process of teaching, evaluate the courses of action orientated classes and to highlight the relationship of this process with the cognitive formation, after shedding light upon the concept of evaluation and the most important reasons for its application in this type of class.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 \tجاءت هذه الدراسة للوقوف على بعض الآليات البيداغوجية التقييمية التي من شأنها تفعيل عملية التعلم لدى الطالب أثناء حصص الأعمال الموجهة كحصص تكميلية لما يقدم في المحاضرة. إذ تنبع أهمية الدراسة من كونها سعيا لتطوير عملية تدريس وتقييم حصص الأعمال الموجهة وإبراز علاقة هذه العملية بالتكوين المعرفي، إثر تسليط الضوء على مفهوم التقييم وأهم مسوغات تطبيقه في هذا النوع من الحصص. Cette étude est mise en place dans le but d’évoquer certaines mécanismes et stratégies pédagogiques d’évaluation qui rendent l’acte d’apprentissage efficace chez l’étudiant dans les séances de T.D étant complémentaires aux conférences, et basées essentiellement sur l’élargissement des grandes lignes soulignées lors de la conférence. L’importance de cette étude consiste à développer l’acte d’enseignement et d’évaluation des T.D et à dévoiler le rapport entre cet acte et la formation cognitive et la qualité de ce dernier .Nous allons donc mettre en évidence la définition de l’évaluation dans le T.D et les procédures les plus importantes à appliquer dans ce genre de leçon. |
|---|
