عناصر مشابهة
فاعلية أنموذج مارزانو في تحسين عمليات العلم والذكاء المنطقي الرياضي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | Effectiveness of Marzano Model in the Improvment of Science Processes and Logical Mathematical Intelligence in Science Subject at Eight Grade Female Students in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 863210 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03854nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481649 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465008 |a الصرايرة، رغد شاهر تركي |q Alsarayrah, Raghad Shaher Turki |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج مارزانو في تحسين عمليات العلم والذكاء المنطقي الرياضي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a Effectiveness of Marzano Model in the Improvment of Science Processes and Logical Mathematical Intelligence in Science Subject at Eight Grade Female Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 151 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0554 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريس باستخدام أنموذج مارزانو في تحسين عمليات العلم والذكاء المنطقي الرياضي في مادة العلوم. وتكون أفراد الدراسة من (96) طالبة من طالبات الصف الثامن في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الجنوبي للعام 2014/ 2015، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بمجموعتين تجريبية وضابطة. المجموعة التجريبية تكونت من (48) طالبة، درست بأنموذج مارزانو، والمجموعة الضابطة تكونت من (48) طالبة، درست بالطريقة الاعتيادية. وقد أعدت الباحثة اختبار لقياس مهارات عمليات العلم التكاملية، وتكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، غطت المهارات الآتية: (التعريف الإجرائي، التفسير، وفرض الفروض، وضبط المتغيرات، والتجريب، واستخدمت الباحثة مقياس للذكاء المنطقي الرياضي، تكون من (17) فقرة، وقد تم تطبيق الأدوات بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتان (التجريبية والضابطة) في كل من اختبار عمليات العلم المتكاملة ومقياس الذكاء المنطقي الرياضي في التطبيق البعدي مما يشير إلى فاعلية أنموذج مارزانو في تحسين عمليات العلم والذكاء المنطقي الرياضي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a المناهج الدراسية |a طرق تدريس |a أنموذج مارزانو |a الذكاء المنطقي الرياضي |a طالبات الصف الثامن الأساسي |a الأردن | ||
| 700 | |9 429313 |a الكيلاني، أحمد محيي الدين |g Al-Kilani, Ahmed Mohieddin |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0554-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863210 |d 863210 | ||
