عناصر مشابهة

أثر طبيعة المواد الدراسية وخصائص النمو الذهبي في اختيار استراتيجية التعليم وتضمينها في الكتاب المدرسي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد صالح أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج18, ع34
محكمة:نعم
الدولة:السودان
التاريخ الميلادي:2017
التاريخ الهجري:1438
الصفحات:66 - 89
ISSN:1858-6082
رقم MD:862112
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 03128nam a22002177a 4500
001 1614386
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 211216  |a حسن، محمد صالح أحمد  |g Hasssn, Mohammed Saleh Ahmed  |e مؤلف 
245 |a أثر طبيعة المواد الدراسية وخصائص النمو الذهبي في اختيار استراتيجية التعليم وتضمينها في الكتاب المدرسي 
260 |b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي  |c 2017  |g يناير  |m 1438 
300 |a 66 - 89 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى بيان أهمية تناسق طبيعة المواد الدراسية، وخصائص النمو الذهني للمتعلم، مع الاستراتيجية التعليمية التي يتم اختيارها لتضمن في بنية الكتاب المدرسي. أيضا هدفت الدراسة إلى تتبع خصائص النمو الذهني للأطفال في سن المدرسة، وعرض طبيعة بعض المواد الدراسية، وتوضيح خطوات تحليل الاستراتيجية التعلمية المراد تضمينها في المحتوى الدراسي. ولتحقيق ذلك قام الباحث بالرجوع إلى بعض المراجع ذات الصلة، وقام باستخلاص خصائص النمو الذهني للأطفال في سنوات الدراسة وتتبعها سنة بسنة، مع توضيح بعض ما يناسب الأطفال من استراتيجيات تعليمية في تلك الفترات. أيضا قام الباحث بتوضيح خطوات تحليل ووضع الاستراتيجية، وكيفية تضمينها. كذلك تم تقديم نقاط حول كيفية إحكام العلاقة بين سيكولوجية المتعلم، والمقررات الدراسية. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ضرورة الانتباه ومراعاة التناسق بين طبيعة المادة الدراسية والخصائص الذهنية للمتعلم، والاستراتيجيات التي يتم اختيارها لتضمن في بنية الكتاب المدرسي. وقد أوصت الدراسة بأن يقوم مصممو التعليم بعمل مصفوفات توضح طبيعة المواد الدراسية وما يتوافق معها من استراتيجيات تعليمية للصفوف المختلفة. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a المواد الدراسية  |a علم النفس التربوي  |a المناهج التعليمية  |a الكتب المدرسية 
692 |a The Impact of the Nature of School Subjects and Characteristics of Mental Growth in Selecting Education Strategy and its Incorporation in School Textbook 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 034  |m مج18, ع34  |o 0244  |s دراسات تربوية  |t Educational Studies  |v 018  |x 1858-6082 
856 |u 0244-018-034-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 862112  |d 862112