عناصر مشابهة
اختلاف نمط التصنيف في بيئة الجيل الثاني للمكتبات الرقمية القائمة على الأجهزة النقالة الذكية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا
| العنوان بلغة أخرى: | Different Pattern Classification in the Second Generation Environment for Digital Libraries "Library 2.0" Based on Smart Mobile Devices and its Impact on Development of Knowledge Production Skills for Postgraduate Students |
|---|---|
| المصدر: | المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي |
| الناشر: |
كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 685 - 723 |
| رقم MD: | 841038 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06223nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1597199 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجبرتي، ياسر سيد نور |g Al-Jabarti, Yasser Sayed |e مؤلف |9 372781 | ||
| 245 | |a اختلاف نمط التصنيف في بيئة الجيل الثاني للمكتبات الرقمية القائمة على الأجهزة النقالة الذكية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا | ||
| 246 | |a Different Pattern Classification in the Second Generation Environment for Digital Libraries "Library 2.0" Based on Smart Mobile Devices and its Impact on Development of Knowledge Production Skills for Postgraduate Students | ||
| 260 | |b كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 685 - 723 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a يعتبر تنظيم المعلومات وتصنيفها من العناصر الهامة في العملية التعليمية حيث تحول البيئة التعليمية من بيئة عشوائية إلى بيئة منظمة يسهل إنتاج المعرفة من خلالها بل أن أسلوب تصنيف المعارف والأوعية الرقمية يعتبر عاملا هاما في عملية إنتاج المعارف لدي طلاب الدراسات العليا. ويعد الجيل الثاني للمكتبات الرقمية (Library 2.0) أحد المستحدثات التكنولوجية الجديدة التي ظهرت على الساحة التربوية، وتمتاز بقدرتها على تحقيق العديد من الأهداف التعليمية بالإضافة لكونها واقعا ملموسا يستوجب علينا الحاجة إلى دراستها أمراً ملحاً، وكذلك وضعها في نظام تعلم محكم قادراً على تنمية مهارات إنتاج المعرفة على أسس علمية بما يتناسب مع أهمية الدور الكبير الذي تلعبه المكتبات، مما يجعلها كيانا تعليميا هاماً يسهم في دفع وتطوير عمليتي التعليم والتعلم. وأستهدف البحث في الكشف عن أثر اختلاف نمط تصنيف ببيئة الجيل الثاني من المكتبات الرقمية (Library 2.0) القائمة على أجهزة النقالة الذكية في تنمية مهارات إنتاج المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا. ولقد أسفرت نتائج البحث على فاعلية نمط التصنيف الاجتماعي التشاركي المعروف باسم الفولكسونومي (Folksonomies) في بيئة الجيل الثاني من المكتبات الرقمية القائمة على أجهزة التعلم النقال في تنمية مهارات إنتاج المعرفة لدي طلاب الدراسات العليا، مقارنة بالمجموعة التي استخدمت نمط تصنيف ديوي في بيئة الجيل الثاني من المكتبات الرقمية القائمة على أجهزة التعلم النقال. |b The organization of information and classification of important elements in the educational process where the educational environment of the random environment which facilitates the production of knowledge, but that the method of rating the knowledge of cardiovascular and the digital divide is an important factor in the process of production of knowledge to postgraduate students. It is the second generation of digital libraries (Library 2.0) one of the new technological innovations that have emerged in the educational arena, and its ability to achieve many of the objectives of education as well as being a reality, we need to study it requires urgent, as well as placed in tight learning system able to develop the skills of the production of knowledge on scientific basis, commensurate with the importance of the role played by the libraries, which makes it an important educational entity contributes to the development of education and learning processes. And targeted research in the detection of the impact of the difference in the pattern of rating the environment of the second generation of the digital libraries (Library 2.0) based on the smart mobile devices in the development of the skills of production of knowledge to postgraduate students. It has resulted in search results on the effectiveness of participatory social classification pattern known as (folksonomies) in the environment of the second generation of digital libraries based on mobile learning devices in the development of the skills of production of knowledge to graduate students, as compared to the group that used the Dewey classification pattern in the environment of the second generation of digital libraries based on mobile learning devices. | ||
| 653 | |a الدراسات العليا |a إنتاج المعرفة |a المكتبات الرقمية |a الجيل الثاني للمكتبات |a تصنيف ديوي العشري |a التصنيف الاجتماعي التشاركي | ||
| 692 | |a المكتبة الرقمية |a الجيل الثاني للمكتبات |a مهارات إنتاج المعرفة |a التصنيف الاجتماعي التشاركي (لفولكسونومي) |a تصنيف ديوي العشري |b Digital Library |b The Second Generation of Libraries (Library 2.0) |b The Production of Knowledge |b Skills and Participatory Social Classification (Folksonomies) |b Dewey Decimal Classification | ||
| 700 | |a حجازي، أميرة سمير سعد علي |g Hejazi, Amirah Samir Saad Ali |e م. مشارك |9 208331 | ||
| 773 | |c 007 |d الجيزة |i جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين |l 000 |m مج3 |o 7429 |p 3 |s المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي |v 003 | ||
| 856 | |u 7429-003-000-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 841038 |d 841038 | ||
