عناصر مشابهة
دراسة سيكومترية في دقة بناء بنك أسئلة في مادة الرياضيات باستخدام بعض نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س17, ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 263 - 269 |
| DOI: | 10.12816/0032184 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 826138 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01807nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1584280 | ||
| 024 | |3 10.12816/0032184 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 442867 |a محمد، محمد جاد محمد |q Mohammed, Mohammed Jad Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة سيكومترية في دقة بناء بنك أسئلة في مادة الرياضيات باستخدام بعض نماذج نظرية الاستجابة للمفردة | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2016 |g ابريل | ||
| 300 | |a 263 - 269 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت هذه الدراسة المقارنة بين النماذج اللوغاريتمية الثلاث لنظرية الاستجابة للمفردة (الأحادي/الثنائي/الثلاثي) البارامتر في تدريج بنك للأسئلة الموضوعية في مادة الرياضيات للصف الخامس الابتدائي وذلك من حيث دقة القياس التي تتمثل في: \ انخفاض قيمة الخطأ المعياري لصعوبة المفردات. \ انخفاض قيمة الخطأ المعياري لقدرة الأفراد. \ ارتفاع مؤشرات الثبات لبنك الأسئلة. \ ارتفاع قيم دوال المعلومات. | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a تدريس الرياضيات |a بنك الاسئلة |a نظرية الاستجابة للمفردة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |l 054 |m س17, ع54 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 017 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-017-054-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 826138 |d 826138 | ||
