عناصر مشابهة
ضمان جودة التعليم العالي من خلال التفكير الإبداعي
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 278 - 289 |
| DOI: | 10.12816/0048335 |
| ISSN: | 2353-0464 |
| رقم MD: | 805980 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن" ضمان جودة التعليم العالي من خلال التفكير الإبداعي". وبينت الدراسة أن ضمان جودة التعليم يبدأ من تطوير أساليب تفكيرنا ومناهج تدريسنا، لهذا يحتاج الابتكار في العلوم الإنسانية والاجتماعية لتغيير جذري في علوم التربية وتجديدها من أجل تعليم نوعي، يكون قادر على تغيير المجتمع، وإنتاج المعرفة، والنهوض بالاقتصاد، والمساهمة في البناء الحضاري، والاستجابة لتطلعات الحياة في القرن الواحد والعشرين. وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: واقع التعليم العالي في الجزائر، وبينت هذه النقطة أن الجامعة الجزائرية تعاني في الوقت الراهن من عديد من المشكلات والعقبات التي تحول دون قدرتها على فرض وجودها عالمياً، وربما يكون أكثر ما شتت التعليم العالي في الجزائر هو العدد الهائل للطلبة والجامعات. ثانياً: أزمة العلوم الإنسانية في الجامعة الجزائرية، وبينت إن كل المؤشرات تؤكد أن مقاييسنا للتعليم العالي تحتاج لمراجعة جذرية، ومكانة جامعتنا على المستوي العالمي دليل على ذلك. ثالثاً: ضمان جودة التعليم العالي من خلال التفكير الإبداعي، وبينت هذه النقطة أن الجودة تحتاج إلى الإرادة والأفكار والإنجاز حتى تثمر نتائجها. واختتمت الدراسة ذاكرة أنه يجب منح فرصة لكل الطلبة الراغبين في دراسة تخصص ما، حتى وإن كانوا ليسوا متخصصين في مجالها، ومبدأ أن طالب العلوم الإنسانية في الثانوية يجب أن يستمر في العلوم الإنسانية في الجامعة خاطئة بالتأكيد، فقد يكون أكثر طلبة الموسيقي موهبة وإبداعاً قد درس الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
