عناصر مشابهة
أثر التفكير الإبداعي على توليد المعرفة لدى الأستاذ الباحث: دراسة ميدانية بالقطب الجامعي الثاني بجامعة ورقلة
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1147527 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى توليد المعرفة ومستوى التفكير الإبداعي لدى الأستاذ الباحث بالقطب الجامعي الثاني بجامعة ورقلة، والتعرف على مهارات التفكير الإبداعي المتمثلة في (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، الإفاضة بالتفاصيل) ومدى مساهمتها في توليد المعرفة، وقد شملت الدراسة عينة متكونة من 58 أستاذ باحث، تم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي التحليلي باستعمال الاستبيان في جمع وتحصيل البيانات وبرنامج Spss في المعالجة الإحصائية واستخدام الملاحظة العلمية والوثائق الرسمية في تفسير وتحليل النتائج، وقد خلصت الدراسة إلى وجود مستوى عال لتوليد المعرفة لدى الأستاذ الباحث وكذلك تمتعه بمستوى مرتفع من مهارات التفكير الإبداعي، أما العلاقة الارتباطية بين التفكير الإبداعي وتوليد المعرفة فقد وجدنا أنها علاقة طردية، ومهارة المرونة هي المهارة الأكثر تأثير على توليد المعرفة من بين مهارات التفكير الإبداعي. |
|---|
