عناصر مشابهة
سيناريوهات مقترحة لتطوير برنامج الإعداد التربوي لمعلمة التربية الأسرية في ضوء متطلبات العمل بمدارس المستقبل المتوقع حتى عام 2030
| العنوان بلغة أخرى: | Proposed Scenarios for Developing Educational Preparation Program for Teacher of Family Education in the Light of The Requirements of Future Schools Until 2030 |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع66 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 137 - 162 |
| DOI: | 10.12816/0022624 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 700514 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The aim of this research was to develop alternative future visions to the educational preparation program for the teachers of family education taking into account the requirements of future schools until 2030 and to achieve this goal a list of job requirements for the teacher had been prepared using ( Delphi technique) and a number of future scenarios to develop educational preparation programs provided to the teacher were built using (Scenario technique and Cross Impact Matrix ). Finally models of alternative futures for educational preparation program for teacher of family education were constructed. The research has finalized a list of 30 requirements necessary for the job of family education teachers in the future, three scenarios for the program of educational preparation which were ( referential reformative and creative ), and three alternative visions of the future were predicted according to the previous scenarios استهدف هذا البحث الوصول لصور المستقبلات البديلة المتوقعة لبرنامج الإعداد التربوي لمعلمة التربية الأسرية في ضوء متطلبات العمل بمدارس المستقبل، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمتطلبات عمل معلمة التربية الأسرية في مدارس المستقبل حتى عام 2030 وذلك باستخدام (أسلوب دلفي)، وبناء عدد من السيناريوهات المستقبلية لتطوير برنامج الإعداد التربوي وذلك وفقا لــ (أسلوب السيناريو وأسلوب مصفوفة الآثار المتقاطعة)، وأخيرا تصميم صور للمستقبلات البديلة لبرنامج الإعداد التربوي لمعلمة التربية الأسرية في ضوء مدى تلبية كل صورة للمتطلبات المستقبلية وذلك وفقا واستنادا للسيناريوهات المعدة، وتوصل البحث لقائمة نهائية تضم 30 متطلب لازم لعمل معلمة التربية الأسرية في المستقبل وثلاثة سيناريوهات لبرنامج الإعداد التربوي هي (المرجعي والإصلاحي والابتكاري) وتم توقع ثلاثة مستقبلات بديلة وفقا للسيناريوهات السابقة. |
|---|
