عناصر مشابهة
تمكين القيادات الأكاديمية بجامعة كفر الشيخ : دراسة حالة
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 201 - 279 |
| رقم MD: | 473748 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد القيادة بمختلف عملياتها أداة التغيير والتطوير في المنظمات، ومنها الجامعات، فهي التي تعمل على تحقيق الأهداف، مما يؤثر على مسيرة المنظمة سلبا أو ايجابا. \ ويعتبر التمكين من أفضل الأساليب الإدارية التي تمنح القيادات الأكاديمية بالجامعات فرصة الاستقلالية في أداء العمل وصنع القرار، وإتاحة الفرصة أمامهم للحصول على أدوات السلطة من معلومات وموارد، ومن ثم تحسين الأداء واستثمار الموارد البشرية. \ ويهدف البحث إلى التعرف على طبيعة القيادة الأكاديمية بالجامعة، والتعرف على ماهية تمكين القيادات الأكاديمية بالجامعة، والوقوف على واقع تمكين القيادات الأكاديمية بالجامعات المصرية من منظور الوثائق، والوقوف على واقع تمكين القيادات الأكاديمية بجامعة كفر الشيخ، والتوصل إلى آليات مقترحة لتدعيم تمكين القيادات الأكاديمية بجامعة بكفر الشيخ. \ ويعتمد البحث الحالي على استخدام المنهج الوصفي الذي يهتم برصد الواقع ووصف الظاهرة كما تحدث في الواقع الفعلي لها، من خلال استخدام أسلوب دراسة الحالة. \ وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها عدم وجود أي اختلافات جوهرية أو فرق ذات دلالة إحصائية بين القيادات الأكاديمية بالجامعة من حيث النوع (ذكور - إناث) على أرائهم حول أبعاد التمكين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القيادات الأكاديمية بالجامعة على أرائهم حول أبعاد التمكين لصالح العمداء، واحتياج الجامعة المصرية لتبني سياسة تمكين القيادات الأكاديمية، وأن النمط القيادي وتفويض السلطة والتدريب والتحفيز من أهم مقومات تمكين القيادات الأكاديمية بالجامعات. \ ومن الآليات التي توصل إليها البحث لتدعيم تمكين القيادات الأكاديمية بجامعة كفر الشيخ: التطبيق الفعال لمبدأ لا مركزية السلطة، وتبني مفاهيم التفويض، ونقل السلطة والمشاركة، والتحفيز، وفرق العمل ذاتية الإدارة، والتدريب المستمر كمفاهيم حديثة للتمكين. \ The leadership of various operations is a tool for change and development in organizations, including universities. It works on achieving the goals, which affect the process of the organization \ The Empowerment of the best management techniques which gives academic leaders in the independence opportunity to perform the work and decision-making, provides an opportunity for them to get the power tools of formatior1 and resources, thus improves performance and investment of human \ The current research aims at identifying the nature of academic leadership at university, identifying what enables academic leader of university and determining the reality of Empowerment of academic leaders in the Egyptian universities from the of the documents. It also aims at detecting the reality or empowerment of academic leaders at Kafr-Elshiekh University and suggests proposed mechanisms to strengthen the empowerment of the Tesenfrt search relies on the use of descriptive method that actually cares about monitoring and describing the phenomenon as it actually takes place through the use of case \ The research found a range of results from the absence of any significant differences or significant differences between university academic leaders in terms of gender (males –females).In the re views on the dimensions of empowerment, and the. statistically significant differences between university academic leaders in their views on the dimensions of empowerment for the Sans and the need for adopting a policy to improves the performance of Egyptian university academic leaders and the type of leadership and delegation of authority, training and motivation of the most important ingredients enabling academic leaders. \ One of the mechanisms of the research is to support he empowerment of academic leaders at Kafr-Elshiekh University, the effective application of the principle of decentralization of power, the adoption of the concepts of delegation, the transfer of power participation motivation, self-managed work teams, and ongoing training. |
|---|
