عناصر مشابهة
أثر اسلوبين من التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من 5 - 6 سنوات
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 201 - 219 |
| DOI: | 10.33984/0904-003-002-009 |
| ISSN: | 1992-0695 |
| رقم MD: | 285471 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04202nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0835208 | ||
| 024 | |3 10.33984/0904-003-002-009 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a نشمى، عماد عزيز |e مؤلف |9 325446 | ||
| 245 | |a أثر اسلوبين من التعلم الجزئي النقي والمتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من 5 - 6 سنوات | ||
| 260 | |b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية |c 2010 | ||
| 300 | |a 201 - 219 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تكمن أهمية البحث في التعرف على أفضل أسلوب في تعليم سباحة الصدر وذلك لمساعدة مدربي و معلمي السباحة في اختيار الأسلوب التعليمي الناجح في اختزال عامل الزمن في عملية التعلم. \ وهدفت الدراسة إلى التعرف على أي أسلوب (أسلوب التعليم الجزئي النقي أو أسلوب التعليم الجزئي المتدرج) أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين. \ وأفترض الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين. \ واستخدم الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث على جميع الأطفال الذين سجلوا في الدورة التعليمية المقامة في مسبح الديوانية والبالغ عددهم (20) طفلا وزعوا على مجموعتين مجموعة أولى تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي النقي وعددهم(10) أطفال، ومجموعة ثانية تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي المتدرج وعددهم (10) أطفال. \ وأستنتج الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الثانية أفضل من أسلوب التعلم الجزئي النقي الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الأولى لتعليم سباحة الصدر للمبتدئين، وفي ضوء الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث أوصى باستخدام أسلوب التعلم الجزئي المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من ( 5 – 6 ) سنوات بالدرجة الأساس. \ |b The importance of this research lies in highlighting the best style to teach breast style swimming in order to help swimming trainers chose the most successful style that shorten time . It aims at determining which of the two styles of partial learning - the pure on the gradual - H the most successful to teach breast swimming for the beginners . The research has hypothesized that the gradual style is the best . He has adopted the experimental approach . The research sample comprised au the children enlisted in the teaching course held in Al-Diwaniya swimming Pool . The number of the children was (20); they were divided into two groups .The first group ( 10 children ) was taught fallowing the pure partial style . The second ( 10 children ) was taught fallowing the gradual partial style. \ The research has concluded that the gradual partial learning style was better than the She in teaching beginners the breast swimming . Hence , he has recommended using this style in teaching breast swimming for the beginners (5-6 years). \ | ||
| 555 | |a 605757 |a 760172 | ||
| 653 | |a استخدام اسلوب التعلم الجزئي النقي |a التربية البدنية |a تعليم السباحة |a سباحة المبتدئين |a التدريب الرياضي |a تعليم الاطفال |a العراق |a مسبح الديوانية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 009 |e Scientific Journal of Physical Education |f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ |l 002 |m مج 3, ع 2 |o 0904 |s مجلة علوم التربية الرياضية |t |v 003 |x 1992-0695 | ||
| 856 | |u 0904-003-002-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 285471 |d 285471 | ||
