عناصر مشابهة
بناء إطار مقترح للمعايير المهنية للتدريس الجامعي
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 145, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 607 - 634 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 196221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى تقديم إطار مقترح للمعايير المهنية للتدريس الجامعي في ضوء التوجهات الحديثة في هذا المجال، مستفيدة في ذلك من التجارب العالمية على مستوى الدارسات والبحوث وتجارب الجامعات والمنظمات العلمية والمهنية ذات العلاقة بالتعليم العالي والتحقق من صدقه باستخدام التحليل العاملي التوكيدي، تكونت عينة الدراسة من 205 طلاب من جامعتي الملك سعود والإمام محمد بن سعود الإسلامية، وأشارت نتائج مقاييس حسن المطابقة للتحليل العاملي التوكيدي إلى صدق بناء الإطار المقترح لمعايير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس الجامعي الذي يتكون من (9) معايير عامة و (55) مؤشراً، وقد وضع الباحث في ضوء نتائج الدراسة عدداً من التوصيات. |
|---|
