عناصر مشابهة
مبررات و متطلبات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 144, ج 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 257 - 337 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 195783 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مبررات ومتطلبات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدم الباحث المنهج الوصفي في دراسته، وتكونت عينة الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس (الذكور) بجامعة حائل وبلغ عددهم (228) عضواً، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وكان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي: أن جميع مبررات تطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل يوافق عليها أعضاء هيئة التدريس بدرجة عالية جداً ما عدا مبررين يوافق عليهما بدرجة عالية، أن جميع المتطلبات التنظيمية لتطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل يوافق عليها أعضاء هيئة التدريس بدرجة عالية جداً، وجميع المتطلبات البشرية لتطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل يوافق عليها أعضاء هيئة التدريس بدرجة عالية جداً، كما أن جميع المتطلبات التقنية لتطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل يوافق عليها أعضاء هيئة التدريس بدرجة المتطلبات المالية لتطبيق إدارة المعرفة في جامعة حائل، وأوصى الباحث بعدة توصيات منها: تبني إدارة المعرفة كأهم مصطلح حديث في الإدارة يسهم في حل مشكلات مؤسسات التعليم العالي ويسهب في تحقيق أهدافها وتميزها وتحقيق الريادة العالمية، على الجامعات بالمملكة العربية وخاصة جامعة حائل العمل على توفير جميع متطلبات تطبيق إدارة المعرفة واعتبارها منظومة مترابطة من المتطلبات والمقومات، إجراء دراسات مستقبلية في دور إدارة المعرفة في تحقيق أهداف مؤسسات التعليم العالي، ودورها في تحقيق الجودة الشاملة التي تسعى الجامعات لبلوغها. |
|---|
