عناصر مشابهة

استقلالية المدارس والتقييم : إستخدام قياسات القيمة المضافة في تقييم المدارس : وجهة نظر من انجلترا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: سوندرز، ليزلي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، بهجت عبدالفتاح (مترجم)
المجلد/العدد:مج31, ع4
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2001
الصفحات:607 - 626
ISSN:0254-119X
رقم MD:19103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01275nam a22002057a 4500
001 0056926
044 |b مصر 
100 |9 242958  |a سوندرز، ليزلي  |e مؤلف 
245 |a استقلالية المدارس والتقييم :  |b إستخدام قياسات القيمة المضافة في تقييم المدارس : وجهة نظر من انجلترا 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2001  |g ديسمبر 
300 |a 607 - 626 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 685377 
653 |a الإدارة المدرسية  |a انجلترا  |a السياسة التعليمية  |a التقييم التربوي  |a المردود التربوي  |a التحصيل الدراسي  |a الإشراف التربوي  |a المهارات التدريسية  |a المناهج  |a طرق التدريس  |a التطوير التربوي  |a استراتيجيات التعليم   |a الماصفات التربوية 
700 |9 270209  |a عبده، بهجت عبدالفتاح  |e مترجم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 004  |m مج31, ع4  |o 0012  |s مستقبليات  |t   |v 031  |x 0254-119X 
856 |u 0012-031-004-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 19103  |d 19103