عناصر مشابهة

استقلالية المدارس والتقييم : إستخدام قياسات القيمة المضافة في تقييم المدارس : وجهة نظر من انجلترا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: سوندرز، ليزلي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، بهجت عبدالفتاح (مترجم)
المجلد/العدد:مج31, ع4
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2001
الصفحات:607 - 626
ISSN:0254-119X
رقم MD:19103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
الوصف غير موجود.