عناصر مشابهة

الميتا سردي في "لا فازا" لشفيق الطارقي بين البوح والمخاتلة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Metafiction in "La Vaza" by Shafiq Al-Tariqi between Revelation and Deception
المصدر:مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: جريدي، عبدالباقي (مؤلف)
المجلد/العدد:مج15, ع2
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:338 - 346
DOI:10.33858/0500-015-002-029
ISSN:2437-0320
رقم MD:1450915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
IslamicInfo
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04826nam a22002657a 4500
001 2196651
024 |3 10.33858/0500-015-002-029 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a جريدي، عبدالباقي  |e مؤلف  |9 688006 
245 |a الميتا سردي في "لا فازا" لشفيق الطارقي بين البوح والمخاتلة 
246 |a The Metafiction in "La Vaza" by Shafiq Al-Tariqi between Revelation and Deception 
260 |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف  |c 2023 
300 |a 338 - 346 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ينظر هذا العمل في ظاهرة مطردة في الروايات التجريبية وهي اللغة الواصفة والسرد على السرد. ما يجعل النص الروائي منفتحا على فضاءات أرحب وأشد اتساعا. تعود بنا إلى عوالم قصية لحظة إنتاج النص والحيرة في الاختيار بعيدا عن الوثوقية الكاذبة وسمت القص. وتمثل رواية " لافازا " للتونسي شفيق الطارقي أنموذجا ناصعا لهذا النمط من الكتابة التجريبية الحافلة بالميتاسردي الذي لا يظهر في العتبات فحسب بل يبرز كذلك جليا ناصعا في النص المحايث. وهي ظاهرة وسمت القص الحديث ونقلت عوالم فاتنة لافتة للنظر تستوجب إنعام نظر وتدقيق في طرائق الكتابة والتأليف ظلت لفترة من الزمن بعيدة عن النص المحايث تحيط به ولا تقتحمه. ولكنها أضحت مع هذه النصوص سمة مميزة للقص تخترقه وتغلب عليه ما جعلها خصيصة مميزة للقص الحديث تهيمن على النص وتكسبه تميزا وفرادة فتجعل من النص الروائي الحديث مخبر تجريب ومحاولة تقطع مع كل اليقينيات وتحول سؤال الكتابة من مجال النقد إلى مجال الرواية والتخييل في إهاب جديد. هذه الظاهرة المهيمنة بدءا بالعتبات وصولا إلى النص الداخلي المحايث تخلخل البناء وتكبر السائد والمألوف وتجعل من سؤال الكتابة وحيرة التأليف سمة غالبة.  |b This work aspires to look at a recurrent phenomenon in the experimental novels; that’s the descriptive language and the narrative on narrative which make the narrative text open to wider spaces. It takes us back to distant worlds at the moment of producing the text and the bewildering choice away from the false reliability that marks the narration. As a case study, « Lafaza », a novel by the Tunisian author, represents a clear model of this style of experimental writing filled with meta-narrative that appears not only in the thresholds but it also becomes pertinently clear in internal text. This phenomenon seems to mark the modern narrative and transforms fascinating worlds which requires close consideration and scrutiny in the ways of writing and synthesis that has remained for a while far from the internal text surrounding it and does not break in it. Yet with these texts, it has a distinctively dominant feature in narration and modern narrative. This makes the modern narrative text function as an experimental laboratory and an attempt that breaks with all certainties and the shift of the writing style from the field of criticism to the field of the novel and fiction in a new cuticle. This dominant phenomenon, starting with the thresholds till the internal text, shakens the narrative structure, breaks with the convention and bestows on the question of writing and the narrative authoring a dominant trait. 
653 |a الكتابة التجريبية  |a الخطاب الشعري  |a النص الروائي 
692 |a سرد على السرد  |a لغة واصفة  |a نص محايث  |a تجريب  |a عتبات  |a كتابة  |b Narrative on the Narrative  |b Descriptive Language  |b Internal Text  |b Experimentalism  |b Thresholds  |b Writing 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 029  |f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج15, ع2  |o 0500  |s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية  |t The Academy Journal of Social Studies and Humanities  |v 015  |x 2437-0320 
856 |u 0500-015-002-029.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1450915  |d 1450915