عناصر مشابهة
استثمار مهارة التعبير الشفهي في تعليمية اللغة العربية في ضوء مناهج الجيل الثاني: السنة الأولى من التعليم الابتدائي أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Enhancing Arabic Language Teaching for Primary Students: Focusing on Oral Skills in Second Generation Curricula Amélioration de L'enseignement de la langue Arabe pour les Élèves de Primaire: Accent sur les Compétences Orales dans les programnes Dedenxiène Génération |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 299 - 314 |
| ISSN: | 2437-0274 |
| رقم MD: | 1443643 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تسعى هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن استثمار مهارة التعبير الشفهي؛ الذي يعد من المهارات الأساسية لاكتساب اللغة والعناية بنظامها الصوتي في مختلف الوضعيات، مع العمل على تصحيح أخطاء المتعلمين، وتقويم لسانهم، وحثهم على النطق السليم لمخارج الحروف، وتزويدهم بمادة معجمية ولغوية ثرية تمكنهم من التواصل في العملية التعليمية - التعلمية، كما تمكنهم من التواصل اليومي بلغة قريبة من اللغة الرسمية (لغة المدرسة). This research paper aims to emphasize the importance of developing oral expression skills, which are fundamental for acquiring a language and refining pronunciation in various contexts. It also focuses on correcting learners’ mistakes, improving their language proficiency, encouraging accurate pronunciation of sounds, and providing them with a rich lexical and linguistic resource to enhance communication in the educational learning process and daily life, using a language closely related to the official language (the school’s language). Ce document de recherche vise à mettre en évidence l’importance de développer la compétence en expression orale, qui est l’une des compétences fondamentales pour acquérir une langue et perfectionner sa prononciation dans diverses situations. Il s’agit également de corriger les erreurs des apprenants, d’améliorer leur maîtrise linguistique, de les encourager à prononcer correctement les sons et de leur fournir un riche matériel lexical et linguistique pour faciliter leur communication dans le cadre de l’apprentissage, ainsi que dans leur communication quotidienne, en utilisant une langue proche de la langue officielle (la langue de l’école). |
|---|
