عناصر مشابهة
دراسة تحليلية لاستجابات ذوي اضطراب النوموفوبيا على اختبار تفهم الموضوع لدي طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 101 - 120 |
| ISSN: | 2535-2253 |
| رقم MD: | 1405825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | حللت الدراسة استجابات ذوي اضطراب النوموفوبيا على اختبار تفهم الموضوع لدى طالبات المرحلة الثانوية. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، النوموفوبيا، الدلالات الاكلينيكية لاستجابات ذوي النوموفوبيا الناتجة عن استخدام اختبار تفهم الموضوع. واستعان ببعض الدراسات السابقة الأجنبية، كدراسةDevitt & Roker) 2009)، ومن الدراسات العربية دراسة (منى بنت مبروك 2020). واعتمدت على المنهج الإكلينيكي. وجاءت العينة من طالبات احمد عبد الرحيم الثانوية وعددهم (113) طالبة، تراوحت أعمارهن بين (14-17) عام. وتمثلت الأدوات في مقياس النوموفوبيا، اختبار تفهم الموضوع (TAT)، استمارة المقابلة الإكلينيكية، الملاحظة الإكلينيكية غير المباشرة. وجاءت النتائج مؤكدة على، ظهور لدى الحالة سمات اكتئابيه في الكثير من البطاقات، وخوف من الفقد التي تؤدي إلى الانعزال والبعد عن الآخرين، وشعور بالضيق، وفقدان الأمل في المستقبل والمحيطين بها والاستسلام للأمر الواقع، ويدل ذلك أن المشاعر السلبية للحالة من جلسات التحليل النفسي خلال تطبيق اختبار تفهم الموضوع وهي الشعور بالذنب، والوحدة، وفقدان الثقة بالنفس، والشعور بالاكتئاب والحزن، والقلق والتوتر، والاستسلام واليأس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
