عناصر مشابهة
علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | The Relationship of Selective Attention and Working Memory with the Ability to Develop Writing among Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 177 - 185 |
| ISSN: | 1112-6752 |
| رقم MD: | 1371770 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث طبق البحث على مجموعة قوامها 10 تلاميذ، تراوحت أعمارهم ما بين 08-10 سنوات، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثتان بتطبيق رائز الانتباه "ستروب" واختبار الذاكرة العاملة، واختبار الخط. أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بتنمية الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. The current study aims to identify relationship of selective attention and working memory to the ability to develop writing among primary school pupils, where the research was applied to a groupe of 10 student, whose ages ranged between 08 – 12 years, and line test. The results of the study resulted in a relationship of selective attention and working memory with the ability to develop writing among primary school students. |
|---|
