عناصر مشابهة
صيغ التمارين اللغوية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم المتوسط: دراسة تحليلية في ضوء المستويات المعرفية لصنافة بلوم
| العنوان بلغة أخرى: | Formulation of Linguistic Exercises in the Arabic Textbook for the Second Year of Intermediate Education –Analytical: Study of the Knowledge Levels of Bloom's Taxonomy |
|---|---|
| المصدر: | اللغة العربية |
| الناشر: |
المجلس الأعلى للغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1284 - 1307 |
| DOI: | 10.33705/0114-024-004-056 |
| ISSN: | 1112-3575 |
| رقم MD: | 1337408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02701nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2094188 | ||
| 024 | |3 10.33705/0114-024-004-056 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بناجي، حياة |q Benaji, Hayah |e مؤلف |9 192435 | ||
| 245 | |a صيغ التمارين اللغوية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم المتوسط: |b دراسة تحليلية في ضوء المستويات المعرفية لصنافة بلوم | ||
| 246 | |a Formulation of Linguistic Exercises in the Arabic Textbook for the Second Year of Intermediate Education –Analytical: |b Study of the Knowledge Levels of Bloom's Taxonomy | ||
| 260 | |b المجلس الأعلى للغة العربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 1284 - 1307 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تلعب التمارين اللغوية دورا هاما في حقل تعليمية اللغات، لذا لا توضع هذه التمارين بطريقة عشوائية، بل تخضع لمقاييس علمية ذات أبعاد وأهداف محددة تتناسب مع مستوى وحاجيات المتعلم. نظرا لأهمية هذه التمارين، نحاول في هذا البحث تحليل مختلف صيغ التمارين اللغوية الواردة في الكتاب المدرسي للسنة الثانية من التعليم المتوسط ويكون التصنيف وفق التصنيف الهيكلي أو الهرمي لبلوم (Bloom’s Taxonomy). |b Language exercises have an important role in the field of language didactic, so these exercises are not randomly placed, but rather are subject to scientific measures with specific dimensions and goals commensurate with the level and needs of The learner. Given the importance of these exercises, we try in this research to analyze the various forms of linguistic exercises included in the textbook for the second year of intermediate education, classified according to Bloom's Taxonomy, which is a classification of the levels of study goals that are formulated | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a التمارين اللغوية |a الكتب المدرسية |a المهارات اللغوية | ||
| 692 | |a صيغ |a التمارين اللغوية |a التعليمية |a الكتاب المدرسي |a تصنيف بلوم |b Formulation |b Language Exercises |b Didactic |b Textbook |b Bloom's Taxonomy | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 056 |f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ |l 004 |m مج24, ع4 |o 0114 |s اللغة العربية |t Arabic |v 024 |x 1112-3575 | ||
| 856 | |u 0114-024-004-056.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1337408 |d 1337408 | ||
