عناصر مشابهة
معوقات ممارسة المشرف التربوي لأدواره المرتبطة بالتنمية المهنية في عصر المعرفة
| العنوان بلغة أخرى: | Determination of the Educational Supervision Barriers in the Professional Development of Teachers that Convoy the Knowledge Era |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 322 - 350 |
| DOI: | 10.21608/ssj.2021.219832 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 1334569 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تعرف معوقات الإشراف التربوي في التنمية المهنية التي تواكب عصر المعرفة، وتم تطبيق استبانة الدراسة على جميع مجتمع المشرفين التربوي في منطقة الحدود الشمالية، وكان عددهم (٣٢) مشرفا تربويا، وأظهرت نتائج الدراسة خمسة معوقات إدارية، وسبعة معوقات فنية، وثلاثة معوقات اجتماعية، وثلاثة معوقات اقتصادية. The aim of this study is to recognize the barriers of the educational supervision in the professional development that convoy the Knowledge era. The quantitative study has been applied by distributing questionnaires to all the educational supervisors in Northern Borders Province (32 Supervisors). The study result shows that there are five administrative, three technical, five social and three economic obstacles. |
|---|
