عناصر مشابهة

فاعلية أساليب التقويم المستخدمة في الثانويات العربية بالعاصمة أنجمينا من وجهة نظر المعلمين: دراسة وصفية تحليلية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، عبدالهادى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج1, ع1
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:51 - 68
ISSN:2682-2016
رقم MD:1290831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02550nam a22002057a 4500
001 2048282
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالكريم، عبدالهادى أحمد  |g Abdul Karim, Abdul Hadi Ahmed  |e مؤلف  |9 480466 
245 |a فاعلية أساليب التقويم المستخدمة في الثانويات العربية بالعاصمة أنجمينا من وجهة نظر المعلمين:  |b دراسة وصفية تحليلية 
260 |b الجمعية العربية للقياس والتقويم  |c 2020  |g يناير 
300 |a 51 - 68 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أساليب التقويم المستخدمة في الثانويات العربية بالعاصمة أنجمينا من وجهة نظر المعلمين. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن القياس، والتقويم، والأثر، والفاعلية، والأسلوب، الاستخدام، والامتحانات، المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) فرد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أساليب التقويم المستخدمة في الثانويات العربية بالعاصمة أنجمينا تقليدية وغير ملائمة لمتطلبات التربية الحديثة، والتعليم في المرحلة الثانوية في تشاد يفتقر إلى إعادة صياغة في منهجه الدراسي ويتطلب مراجعة فنية لأدوات القياس والتقويم المستخدمة. وأوصى البحث بإنشاء وحدة خاصة بالقياس والتقويم بكليات التربية في الجامعات الوطنية التشادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المرحلة الثانوية  |a الأساليب التقويمية  |a الكفاءات المهنية  |a تشاد 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e Arab Journal of Measurement and Evaluation  |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm  |l 001  |m مج1, ع1  |o 1068  |s المجلة العربية للقياس والتقويم  |v 001  |x 2682-2016 
856 |u 1068-001-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1290831  |d 1290831