عناصر مشابهة
التعليم الشمولي أو الإندماجي في دول الباسفيك: التحديات والطموحات
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز مطبوعات اليونسكو
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج49, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 237 - 256 |
| ISSN: | 0254-119X |
| رقم MD: | 1289212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | قامت دول الباسيفيك بإصلاح السياسات الخاصة بالتعليم كي تشمل الفئات التي طالما تم حرمانها من الحصول على أي قدر من التعليم. واجهت تلك الدول الكثير من التحديات في سبيل إنجازها لهذا الهدف. تعرض هذه المقالة بعض من الأبحاث الخاصة بهذا الهدف وتسرد المعوقات والتحديات التي واجهتها تلك الدول؛ كما تعرض بعض النجاحات والجهود الإيجابية التي يمكن الاسترشاد بها للتصدي للتحديات والمعوقات التي تحول دون جعل التعليم شاملا لجميع فئات الشعب. انتهت المقالة بالتوصل إلى أربع توصيات جوهرية تسهم في الخطط المستقبلية الخاصة بتحقيق هذا الهدف لشعوب هذه الدول. |
|---|
