عناصر مشابهة
تأثير استخدام خرائط الشكل "V" على نواتج التعلم لبعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع60, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 533 - 564 |
| DOI: | 10.21608/jprr.2022.231455 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1251928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط الشكل (V) على نواتج التعلم لبعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن خريطة الشكل(V)، ونواتج التعلم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ساعة إيقاف، صافرة، أقماع، مقعد سويدي، طباشير، علامات لاصقة، ميزان طبي، شريط قياس، ورق مقوي، والاختبارات البدنية والمهارية، بطاقة الملاحظة الأداءات المهارية، واختبار التحصيل المعرفي في ألعاب القوي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، مقياس الاتجاه نحو خريطة الشكل(V)، استمارات تسجيل البيانات. وتم تطبيقها على عينة قوامها(60) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة طلعت حرب التجريبية للغات بحافظة بورسعيد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهاري في ألعاب القوي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وأوصى البحث بضرورة استخدام خريطة الشكل(V) في تعلم مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
