عناصر مشابهة
تأثير برنامج تعليمي بالدمج بين التلاميذ الصم والأسوياء على المستوى المعرفي وتعلم بعض مهارات مسابقات الميدان والمضمار
| المصدر: | مجلة سيناء لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 257 - 278 |
| ISSN: | 2682-3608 |
| رقم MD: | 1394484 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي بالدمج بين التلاميذ الصم والأسوياء بنفس المرحلة العمرية ومعرفة تأثيره على المستوى المعرفي وتعلم بعض مهارات مسابقات الميدان والمضمار. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الدمج، الإعاقة السمعية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر ميزان طبي، ساعة إيقاف، عدد من الكرات الطبية، أقماع، صولجانات، الاختبارات البدنية (الجري في المكان (15 ث)، الوثب العريض من الثبات، رمي كرة ملساء، قوة القبضة)، الاختبارات المهارية (مهارة الوثب الطويل، ومهارة رمي الجلة)، اختبار التحصيل المعرفي في ألعاب القوى، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (48) تلميذا من الصم والأسوياء مكونة من (24) تلميذ من الصم بمدرسة الأمل للصم والتربية الفكرية بأبو حماد بمحافظة الشرقية و (24) تلميذ من الأسوياء من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة الجمهورية الابتدائية بأبو حماد. وأشارت نتائج البحث إلى تأثير البرنامج التعليمي المقترح تأثيرا إيجابيا على تعلم بعض مسابقات ألعاب القوى (الوثب الطويل، رمي الجلة) والمستوى المعرفي لدى مجموعات البحث التجريبية الثلاث. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي قيد البحث للتلاميذ الصم لما له من تأثير فعال في تعلم بعض مسابقات ألعاب القوى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
