عناصر مشابهة
واقع استخدام مهارات التفكير في مرحلة التعليم الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين: دراسة تحليلية ميدانية لبعض ابتدائيات الوادي
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Using Thinking Skills at the Stage of Primary Education from the Teachers' Point of View: A Field Analytical Study of some Elementary Schools of the Eloued |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 174 - 192 |
| DOI: | 10.54001/2258-007-004-010 |
| ISSN: | 2437-1173 |
| رقم MD: | 1232853 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03627nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981463 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-004-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سالمي، العزوزية |e مؤلف |9 658522 | ||
| 245 | |a واقع استخدام مهارات التفكير في مرحلة التعليم الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين: |b دراسة تحليلية ميدانية لبعض ابتدائيات الوادي | ||
| 246 | |a The Reality of Using Thinking Skills at the Stage of Primary Education from the Teachers' Point of View: |b A Field Analytical Study of some Elementary Schools of the Eloued | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 174 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة واقع استخدام مهارات التفكير في مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الاستكشافي، ولتحقيق ذلك تم بناء مقياس ضم في مجمله 30 بند موزعة على محورين (مهارات التفكير المعرفية - مهارات التفكير ما وراء المعرفية) وبعد التأكد من خصائصه السيكومترية تم تطبيقه على عينة مقدرة بـ (85) أستاذ وأستاذة من ابتدائيات ولاية الوادي وبالتحديد المقاطعة الثامنة، وتوصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها أنه يوجد استخدام مرتفع لمهارات التفكير في مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين سواء مهارات التفكير المعرفية أو ما وراء المعرفية، حيث بلغت قيمة (ت) لمهارات التفكير المعرفية (34.56) فيما بلغت لمهارات التفكير ما وراء المعرفية (33.77). | ||
| 520 | |b The current study aims to know the reality of using thinking skills in the primary education stage from the teachers’ point of view, where the descriptive exploratory approach was used. After confirming its psychometric properties, it was applied to a sample estimated at (85) professors from the elementary schools of El-Wadi State, specifically the eighth district, and the study came to the conclusion that there is a high use of thinking skills in the primary education stage from the teachers' point of view, whether cognitive thinking skills or beyond. Cognitive, where the value of (T) for cognitive thinking skills was (34.56), while it reached (33.77) for Meta cognitive thinking skills. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a التفكير السليم |a إعداد المتعلم |a حل المشكلات |a الأساليب الإدراكية | ||
| 692 | |a مهارات التفكير المعرفية |a مهارات التفكير ما وراء المعرفية |b Cognitive Thinking Skills |b Metacognitive Thinking Skills | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 010 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 004 |m مج7, ع4 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a جخراب، محمد عرفات |q Jakhrab, Mohammed Arafat |e م. مشارك |9 273397 | ||
| 856 | |u 2258-007-004-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1232853 |d 1232853 | ||
