عناصر مشابهة
أثر استخدام نموذج التفكير التحفيزي ARSC في تنمية التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using the Motivational Thinking Model ARSC in Developing the Future Thinking of Fifth-Grade Female Students in Mathematics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 349 - 365 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1329637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث الحالي للتعرف على "أثر استخـدام نموذج التفكير التحفيزي (ARSC) في تنمية التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات"، ولأجل التحقق من صحة الفرضية أجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملا للسنة الدراسية (2020-2021)، إذ اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ذات الضبط الجزئي والاختبار البعدي اختبار التفكير المستقبلي. اقتصر البحث في حدوده على طالبات الصف الخامس العلمي في مدرسة سيد المرسلين التابعة إلى المديرية العامة لتربية صلاح الدين /تكريت، للعام الدراسي (2020-2021 م). إذ بلغت عينة البحث (52) طالبة، وكانت شعبة (ب) تمثل طالبات المجموعة التجريبية المتكونة من (26) طالبة، وشعبة (أ) تمثل طالبات المجموعة الضابطة المتكونة من (26) طالبة، كوفئت مجموعتا البحث في عدد من المتغيرات وهي (العمر الزمني، المعلومات السابقة لمادة الرياضيات، تحصيل العام الماضي، اختبار التفكير المستقبلي القبلي)، وتم إعداد أداة البحث وهو اختبار التفكير المستقبلي، الذي تألف من (25) فقرة، وتم التأكد من صدق الأداتين بعد عرضها على المحكمين، وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باعتماد البرنامج الإحصائي (SPSS) The aim of the current research is to identify the effect of using the Motivational Thinking Model (ARSC) in developing future thinking among fifth-grade students in mathematics. The researcher designed the experimental design of two groups, one of them is experimental and the other is control with partial control, and the post test is the test of future thinking. The research was limited to the students of the fifth scientific grade at the Sayed Al-Mursaleen School affiliated to the General Directorate of Education of Salah Al-Deen/ Tikrit, for the academic year (2020- 2021 AD). The research sample included (52) female students, and Division (B) represented the students of the experimental group consisting of (26) students, while Division (A) represents the students of the control group consisting of (26) female students. The two research groups are rewarded in a number of variables, namely (age, timeline, the previous information for mathematics, the achievement of the last year, the tribal future thinking test). The research tool was prepared, which is the future thinking test. It was consisted of (25) items, and the validity of the two tools was confirmed after being presented to the arbitrators and the data was analyzed and processed statistically by adopting Statistical Program (SPSS). |
|---|
