عناصر مشابهة
متطلبات إعادة هندسة العمليات الإدارية لتحقيق جودة التعليم عن بعد في مدارس الثانوية بمدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: | Administrative Process Reengineering Requirements the Quality of Education After in Secondary Schools in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 173 - 207 |
| DOI: | 10.55074/2152-000-021-006 |
| ISSN: | 2617-5908 |
| رقم MD: | 1217176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This study aims to identify the reality of administrative processes (planning, organizing, directing, and controlling) in achieving the quality of distance education in secondary schools in Riyadh and the requirements for administrative re-engineering (organizational, human, and material) in achieving the quality in distance education in secondary schools in Riyadh. The study used the descriptive survey method and the questionnaire as a data collecting tool. The study was applied to a sample of (495) female leaders and teachers in secondary schools in Riyadh. The Research members agree with a large degree on the reality of the administrative process in distance education. The highest degree is presented in directing dimension, while the lowest is the planning dimension with a moderate degree and The importance of administrative re-engineering requirements(organizational, human, and material) in achieving quality of distance education came with very large approvals. Also recommended search Providing integrated technical equipment in Riyadh’s secondary schools that is compatible with e-learning requirements, and Providing a unified platform for educational and administrative process, and Providing clear regulations and legislation to regulate the distance education process. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع العمليات الإدارية (التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة) لتحقيق جودة التعليم عن بعد في مدارس الثانوية بمدينة الرياض، والكشف عن متطلبات إعادة الهندسة الإدارية (التنظيمية والبشرية والمادية) لتحقيق جودة التعليم عن بعد في تلك المدارس، ولتحقيق هدف الدراسة؛ اعتمد المنهج الوصفي المسحي، و(الاستبانة) كأداة للبحث، والتي جرى تطبيقها على عينة قوامها (495) قائدة ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى موافقة أفراد الدراسة بدرجة (كبيرة) على واقع العمليات الإدارية في ضوء التعليم عن بعد، وجاء أعلاها بعد التوجيه، وأقلها بعد التخطيط إذ جاء بدرجة متوسطة، وموافقة أفراد (كبيرة جدا) على أهمية متطلبات إعادة الهندسة الإدارية (التنظيمية، البشرية، المادية) الدراسة بدرجة لتحقيق جودة التعليم عن بعد. وأوصت الباحثة بضرورة توفر تجهيزات تقنية متكاملة بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض تتناسب مع متطلبات التعليم الإلكتروني، وتوافر منصة موحدة للعمليات التعليمية والإدارية، وتوافر لوائح وتشريعات واضحة لتنظيم عملية التعليم عن بعد بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض. |
|---|
