عناصر مشابهة

الرضا النفسي عن العملية التعليمية لدى طلبة الجامعات اليمنية وعلاقته ببعض المتغيرات

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Psychological Satisfaction on the Educational Process among Yemeni University Students and its Relationship to some Variables
المصدر:المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الدميني، أحمد عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشعبي، عبده سيف حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج3, ع3
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2021
الصفحات:51 - 87
ISSN:2682-2865
رقم MD:1191904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04247nam a22002537a 4500
001 1937504
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الدميني، أحمد عبدالله علي  |g Al-Dumaini, Ahmed Abdullah  |e مؤلف  |9 608799 
245 |a الرضا النفسي عن العملية التعليمية لدى طلبة الجامعات اليمنية وعلاقته ببعض المتغيرات 
246 |a Psychological Satisfaction on the Educational Process among Yemeni University Students and its Relationship to some Variables 
260 |b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 51 - 87 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على مستوى الرضا النفسي لدى طلبة الجامعات اليمنية عن العملية التعليمية، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى الرضا النفسي لدى طلبة كليتي التربية (طور الباحة، وذمار) بجامعتي عدن وذمار تعزى لمتغيري (النوع والجامعة)، ولتحقيق ذلك تم إعداد استبانة وزعت على عينة من (٢٣٦) طالبا وطالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018- 2019 وللإجابة عن أسئلة البحث تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياري، للاختبار التائي T. Test. وأظهر البحث دوجة رضا متوسطة للطلبة على أداة البحث ومحاورها ككل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع، كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة، في محورين من بين محاور الأداة هما: محور المقررات الدراسية ومحور البيئة التحتية، ولصالح طلبة كلية التربية طور الباحة جامعة عدن. ومن أهم ما أوصى به البحث توفير المتطلبات الأساسية لعضو هيئة التدريس خصوصا المرتب كأبسط حق من حقوق الإنسان وذلك كي يتمكن من تقديم خدمه تعليمية إيجابية ومثمرة. 
520 |b The current research aimed at identifying the level of psychological satisfaction among Yemeni university students on the educational process and its relationship to some variables. To achieve this aim, a questionnaire was prepared and distributed to a sample of (236) that included both male and female students in the second semester of the academic year 2018-2019. To answer the research questions, the means and standard deviations were calculated. The t test was also used as a second test. Research results revealed a medium degree of satisfaction for students on the research tool and its components as a whole. Results showed that there were no statistically significant differences attributed to the gender variable, however, there were statistically significant differences attributed to the university variable, in two of the tool' components (the academic courses and the infrastructure environment), and in favor of Tour Al-Baha college students of Aden University. 
653 |a الرضا النفسي  |a العملية التعليمية  |a طلبة الجامعات  |a إعداد المعلمين  |a الجامعات اليمنية 
692 |a الرضا النفسي  |a طلبة الجامعات اليمنية  |a العملية التعليمية  |b Psychological Satisfaction  |b Yemeni University Students  |b Educational Process 
700 |a الشعبي، عبده سيف حسن  |g Al-Shabi, Abdo Seif  |e م. مشارك  |9 127368 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Ṣiḥaẗ Al-Nafsiyyaẗ  |l 003  |m مج3, ع3  |o 2130  |s المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية  |v 003  |x 2682-2865 
856 |u 2130-003-003-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1191904  |d 1191904