عناصر مشابهة
الرضا النفسي عن العملية التعليمية لدى طلبة الجامعات اليمنية وعلاقته ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: | Psychological Satisfaction on the Educational Process among Yemeni University Students and its Relationship to some Variables |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية |
| الناشر: |
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 51 - 87 |
| ISSN: | 2682-2865 |
| رقم MD: | 1191904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على مستوى الرضا النفسي لدى طلبة الجامعات اليمنية عن العملية التعليمية، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى الرضا النفسي لدى طلبة كليتي التربية (طور الباحة، وذمار) بجامعتي عدن وذمار تعزى لمتغيري (النوع والجامعة)، ولتحقيق ذلك تم إعداد استبانة وزعت على عينة من (٢٣٦) طالبا وطالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018- 2019 وللإجابة عن أسئلة البحث تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياري، للاختبار التائي T. Test. وأظهر البحث دوجة رضا متوسطة للطلبة على أداة البحث ومحاورها ككل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع، كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة، في محورين من بين محاور الأداة هما: محور المقررات الدراسية ومحور البيئة التحتية، ولصالح طلبة كلية التربية طور الباحة جامعة عدن. ومن أهم ما أوصى به البحث توفير المتطلبات الأساسية لعضو هيئة التدريس خصوصا المرتب كأبسط حق من حقوق الإنسان وذلك كي يتمكن من تقديم خدمه تعليمية إيجابية ومثمرة. The current research aimed at identifying the level of psychological satisfaction among Yemeni university students on the educational process and its relationship to some variables. To achieve this aim, a questionnaire was prepared and distributed to a sample of (236) that included both male and female students in the second semester of the academic year 2018-2019. To answer the research questions, the means and standard deviations were calculated. The t test was also used as a second test. Research results revealed a medium degree of satisfaction for students on the research tool and its components as a whole. Results showed that there were no statistically significant differences attributed to the gender variable, however, there were statistically significant differences attributed to the university variable, in two of the tool' components (the academic courses and the infrastructure environment), and in favor of Tour Al-Baha college students of Aden University. |
|---|
