عناصر مشابهة
دور القيادة البارعة في تعزيز العلاقة بين التنوع المعرفي والأداء الإبداعي للمجموعة: دراسة تحليل لآراء عينة من جامعة واسط
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Skillful Leadership in Strengthening the Relationship between Cognitive Diversity and Creative Performance of the Group: An Analysis Study for the Opinions of a Sample from Wasit University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: |
الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 69 - 103 |
| ISSN: | 2663-2284 |
| رقم MD: | 1180378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04759nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1925369 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 130422 |a الشيباني، إلهام ناظم |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور القيادة البارعة في تعزيز العلاقة بين التنوع المعرفي والأداء الإبداعي للمجموعة: |b دراسة تحليل لآراء عينة من جامعة واسط | ||
| 246 | |a The Role of Skillful Leadership in Strengthening the Relationship between Cognitive Diversity and Creative Performance of the Group: |b An Analysis Study for the Opinions of a Sample from Wasit University | ||
| 260 | |b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |c 2021 |m 1443 | ||
| 300 | |a 69 - 103 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار الدور التفاعلي للقيادة البارعة في تعزيز العلاقة بين التنوع المعرفي والأداء الإبداعي للمجموعة لعينة من تدريسي ورؤساء الأقسام في جامعة واسط، ومن أجل تحقيق ذلك تم اعتماد مقياس أحادي البعد لمتغير التنوع المعرفي، ومقياس القيادة البارعة ذو البعدين (سلوكيات القيادة المنفتحة، سلوكيات القيادة المنغلقة)، فضلا عن مقياس الأداء الإبداعي للمجموعة عن طريق ثلاثة أبعاد (توليد الأفكار، ترويج الأفكار، تنفيذ الأفكار)، وقد اعتمد الباحث على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات من العينة (التدريسين) للإجابة على متغيري القيادة البارعة والتنوع المعرفي، وعينة (رؤساء الأقسام) للإجابة على متغير الأداء الإبداعي للمجموعة الخاصة بعينة التدريسين (العينة الأولى) وبلغت العينة الإجمالية (396) فردا، وأبرز ما توصلت إليه الدراسة من الاستنتاجات وجود الدور التفاعلي لعنصر القيادة البارعة في تعزيز العلاقة بين التنوع المعرفي والأداء الإبداعي للمجموعة، فضلا عن التوصيات بضرورة تركيز الجامعة على دمج المعارف والخبرات واستقطابها لداخل مجال العمل عن طريق عملية الربط العلمي والفكري للتدريسين مع جامعات تكون ذات سمعة جيدة وعالية وذلك لأن عملية تلاقح الأفكار والخبرات لها دور فعال في الوصول إلى الأهداف والغايات المنشودة. | ||
| 520 | |b The current study aims to test the interactive role of skillful leadership in strengthening the relationship between cognitive diversity and the creative performance of the group for a sample of Lectures and heads of departments at Wasit University. Openness, closed leadership behaviors), as well as a measure of creative performance of the group through three dimensions (idea generation, idea promotion, idea implementation). And a sample (heads of departments) to answer the creative performance variable for the private group of the teaching sample (the first sample) and the total sample amounted to (396) individuals. As well as the recommendations that the university should focus on integrating knowledge and experiences and attracting them to the field of work through the process of scientific linkage and Intellectual education for Lectures with universities that have a good and high reputation, because the process of cross-fertilization of ideas and experiences has an effective role in reaching the desired goals and objectives. | ||
| 653 | |a التنوع الثقافي |a القدرات الإبداعية |a القيادات الأكاديمية |a الجامعات العراقية | ||
| 692 | |a التنوع المعرفي |a القيادة البارعة |a الأداء الإبداعي للمجموعة |a جامعة واسط |b Cognitive Diversity |b Ambidextrous Leadership |b Creative Group Performance |b Wasit University | ||
| 700 | |9 631955 |a حسن، زينب خليل |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Sustainable Studies |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ |l 004 |m مج3, ع4 |o 2053 |s مجلة الدراسات المستدامة |v 003 |x 2663-2284 | ||
| 856 | |u 2053-003-004-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1180378 |d 1180378 | ||
