عناصر مشابهة
تصميم المواجهات فى المباريات التنافسية الصاعدة
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 827 - 864 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1120673 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02724nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863053 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، محمد عبدالعاطى أحمد |e مؤلف |9 601947 | ||
| 245 | |a تصميم المواجهات فى المباريات التنافسية الصاعدة | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2018 |g ابريل | ||
| 300 | |a 827 - 864 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى قياس أثر تصميم المواجهات في المباريات التنافسية الصاعدة في بيئات التعلم الافتراضية في تنمية الدافع المعرفي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في مقياس الدافع المعرفي. تم تطبيقها على موضوع الجهاز الدوري والدوران في مادة العلوم للفصل الدراسي الثاني للصف الخامس الابتدائي، على عينة مكونة من (15) تلميذ، تتراوح أعمارهم بين (9-10) سنوات، على دراية باستخدام الكمبيوتر والإنترنت، بمدارس خطوات المستقبل بمحافظة القاهرة. وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس الدافع المعرفي لصالح التطبيق البعدي. واختتم بأهم التوصيات، ومنها تصميم مواجهات تعمل على إثارة دافعية المتعلم نحو التعلم، وتراعي الفروق الفردية بين المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المباريات التنافسية |a تكنولوجيا التعليم |a علم النفس التربوى | ||
| 700 | |a السيد، مصطفى عبدالرحمن طه |g Alsayed, Mustafa Abdulrahman Taha |e م. مشارك |9 123546 | ||
| 700 | |a أحمد، محمد عبدالحميد |q Ahmed, Mohammed Abdulhamid |e م. مشارك |9 70017 | ||
| 700 | |a غنيم، محمد عبدالسلام سالم |g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem |e م. مشارك |9 410910 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج24, ع2 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 024 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-024-002-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120673 |d 1120673 | ||
